用功利目标规范生长,结果必然是压制生长 本文已影响 2.52W人 用功利目标规范生长,结果必然是压制生长,实际上仍是否定了“教育即生长”。生长本身没有价值吗?一个天性得到健康发展的人难道不是既优秀又幸福的吗?这是值得思考的。