爱的教育——儿子成长录

题记：

受浙师大钟晨音教授的影响，我决定从今天开始坚持写儿子的成长故事。自己是搞教育的，如果连自己的孩子都教育不好，那也配不上“人民教师”的称号了。当然，我想在我的“儿子成长录”里，不单记录儿子的成长经历，更多的是记录自己的教育思想和行为。如果成功了，我“爱的教育”也就可以为其他父母做些参考了，也算是我在人民教师的岗位上做出的小小贡献吧！

今天是2014年7月19日，我儿子两周岁5个月零6天。由于我和先生工作繁忙，这两年多时间里，儿子基本上是由奶奶和断断续续好几个阿姨领带，教育方面基本上处于空白。先来说说我儿子的基本情况吧！

我儿子今天两周5个月，体重12.5kg,身高90cm,匀称，但在儿童标准中是身高和体重标准中偏低类型。牙齿20颗，但已有两颗蛀牙。语言上已经会和别人交流，但不是特别流畅，语句在10字以内，经常因词汇不够而在表达上停顿较长时间，例如说，“妈妈，厕所里的水流到流到，嗯……”实际上，后面想说“下水道”，但“下水道”这个词汇还不会，所以在发出“嗯……”的过程中在脑海里进行思索。我和先生与孩子在一起时，总是特别注意和他的交流，尽量多教他一些词汇，但很多时候我们都不认为他立马就会复制了。儿子总会带给我们惊喜。

例如，昨天晚上我和先生带儿子去良渚广场散步，途中儿子携带了一根冰冻过的碎碎冰，我担心小家伙吃过冷的东西会闹肚子，便骗他说，妈妈帮你拆开，实际是想做把它一饮而尽的勾当。儿子原本相信了，但后来发现不对，连忙过来从我口中抢碎碎冰，“给我给我”，我不给，小家伙一遍一遍的囔囔，我紧紧含着，抱着“我多喝一点，你就少喝一点了”想法和儿子僵持着。最后，小家伙急了，冲着我喊：“你给我放开！”我一下子目瞪口呆，赶紧松开儿子的最爱。一边开车的先生已经笑得前俯后仰。