润物细总是细无声的

“受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。”

这是我一直秉承的理念。

今天，2016年7月12日，也就是我正式开始我支教生涯的开端，支教的前一天晚上，为了让我所教的一二年级学生学到更多的知识，我百度翻遍了许多教学备课资料，在笔记本里做好备课内容，在自己的脑海里不断的想象着课堂教学的场景，想象着该以怎样教学的风格给孩子们授课，希望明天可以给孩子们带来数学知识的沐浴，时间过得很快，备完课已经2点多了，困意不知不觉爬上来，我苦笑了一下，是的，真的该睡觉了。

清晨6点多，我睁开疲劳的眼睛往外边一看，已经有家长陆陆续续的带着自己的孩子来上学，像这种贫困的山区，家长们最迫切的希望就是能让孩子更好的接受知识，通过学习改变当前的生活条件。那些家长殷切的眼神，仿佛在告诉孩子：“认真学习就对了，其它的不用担心，有爸爸在。”这一幕我永远不会忘记。

离上课开始还有5分钟，我提前走近教室。看着孩子们那一张张充满求知欲的面孔，那黑黝黝的肤色，瘦弱的身躯和穿着那破旧不堪的衣服令我陷入沉思，是否我接下来的授课真的能否给他们带来改变。“铃铃铃……”上课铃响了，我开始与孩子交流、试着了解他们的生活，聊聊人生，虽然他们的生活条件和教学设施很差，但他们的求知欲深深地感动了我，令我肃然起敬。第一节数学课，没给他们教授太多的数学知识，但却教了他们很多课外知识，给他们讲了许多人生道理，对他们太凶不像我的教学风格，我还是喜欢用语言的力量感化他们。天啊，我还是数学老师吗？我暗暗地笑了。

就这样，伴随着下课铃的响起，我结束了我人生的第一节数学授课。加油，孩子们，数学老师爱你们！