【实用】读后感的作文集锦八篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的读后感的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假期间，我阅读了一本郁丽君的《我住过的美丽星球》，读完这本书后，让我深受启发，受益匪浅。
这本书主要讲的是少白头男孩忍冬，他的外号叫“选怕怕”，超级犹豫，在生活中，学习中最怕选择题。爸爸忽然要带妈妈出国，留下他孤单一人，忍冬顿时选择恐惧症大发作，让一心想要帮助他的女生金赛果和陈夹心忍无可忍。忍冬有次无意中撞进同住一条街的陶喜女士的阁楼，那里收藏了很多美妙衣裙，让他仿佛进入一个美丽离奇又迷离的星球。陶喜的美丽星球，让迷茫的男孩找到美，找到爱，更找到了力量！在达人比赛中，忍冬导演一出时装童话剧《小红帽》创造奇迹，选怕怕的他居然能在浩瀚的衣服堆里果断挑出最有故事感的奇幻搭配，没想到，爸爸妈妈突然回来揭示一个沉重的秘密，而能让他们奇迹般回来的，也正是看起来没用的忍冬······
这本书的最后，因为忍冬妈妈得了很奇怪的血液病，所以出国治疗，最终忍冬妈妈的病好了，连医生说都是个奇迹！
读完这本书，我明白了:奇迹是一些细碎的，明亮的，温暖笑容拼接起来的图画，是美好的改变。奇迹是爱，是信任，是坚持，在奇迹发生一瞬间。
读后感的作文 篇2“他们就这样坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。”这段话出自王一梅阿姨写的《鼹鼠的月亮河》。在这本书中，有一只与众不同的黑色小鼹鼠——米加。他为了追求自己的梦想，离开了家〃后面米加又会发生什么呢?我们一起往下读吧!
在美丽的月亮河，住着米先生一家，他有九个儿子，前八个都是棕色的，可是唯独第九个，却有着一身乌黑的皮毛，他就是米加。米爸爸认真地教着他的孩子挖掘，可是米加不喜欢挖掘，他喜欢画图纸、做发明，并且总是白天睡觉，晚上活动。米爸爸和米妈妈虽然为他感到烦恼，但是还是赞同了他的想法。米加常常在夜晚时坐在月亮河畔，一边看月亮，一边想着他的发明，有时还会在卵石上画图纸。它每天都这么做，从而认识了每天洗衣服的尼里。米加为了能让尼里轻松一些，准备为它发明洗衣机，就去城里打工挣钱来买零件，离开了月亮河。在城里，他遇到了会魔法的咕哩咕，他们一起进行表演，来挣钱。终于，米加挣了许多钱，买到了零件，回到了月亮河。它将洗衣机组装好了，送给了尼里，得到了大家的赞扬。
读了这个故事，我认为，米加是在关爱下成长的。如果没有米先生和米妈妈的宽容、接纳，米加肯定不能快乐成长。因为米加那与众不同的黑色，特殊的睡眠习惯，一点也不会的挖掘本领，完全可以是米加在这家族中无地自容。可是大家并没有这么做，而是那么爱它，没有故意的挖苦与讥讽，没有孤立欺负米加。月亮河的美，不仅在于那蜿蜒的河流、清澈的河水、朦胧的月色、光滑的卵石，更在于那里人们的心灵美：纯朴、真诚、宽容等等。所以，我们应该学会宽容与原谅，当别人天生就是有些与众不同时，我们不应该嘲笑戏弄他，而是应该有一颗能够宽容理解的心，这样我们才能获得真正的友谊。
当然，米加的成功也离不开自身的努力与它的进取心。我们应该学习它，有了自己的目标就不断的努力，不要退缩，朝着自己的目标前进，不能遇到一点点困难就轻易放弃。
其实，学习也是如此。只有不断的学习、看书，才能在学习的道路上越走越宽广、越走越平坦，取得好成绩，攀上知识的顶峰。
通过读这本《鼹鼠的月亮河》，我明白了一些道理。书，教会了我们做人的道理，通过读书，我也明白了许多，我爱读书!
读后感的作文 篇3这学期利用学习之余时间再次拜读了《卓有成效的管理者》一书，又一次让我感到受益匪浅。此书作者彼得·德鲁克曾任美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问，管理学是他一生主要的研究对象。此书是彼得·德鲁克40多年前写的一本着作，但是书中的思想和观点，现在读起来也仍然让人感到那么实际有效，感觉对自己的学习甚至是整个的人生规划都具有非常重要的指导意义。
这本发表于四十多年前——1966年的经典作品在今天看来依然是那么的真实而适用，极富洞察力而且文笔自然。管理大师德鲁克在书中重点阐述了如何成为一个卓有成效管理者，主要包括：管理者必须学会如何让自己的工作卓有成效，先要从管理好自己的时间开始，通过时间管理四象限法，做好决策，要事优先，让自己的工作有贡献值，并能够用人之长，激发别人的潜质，通过人力资源管理的基本措施，取得最佳绩效，等等。在书中，德鲁克把“管理”的适用性扩展到了非常广泛的范畴。组织类型从企业、商业延展到了几乎所有的各类社会组织，只要有组织的地方就需要“管理”；只要需要做出决策，那就需要管理者了，“管理”不再是高层经理的特权，管理者队伍被扩大了。德鲁克从来不将“管理者”等同于“经理”，他认为管理者泛指知识工作者、经理人员和专业人员，无论其是否有下属，无论其职位高低，只要他们在工作中需要做出影响整体绩效和成果的决策。
读后感的作文 篇4今天我从爸爸的书架上拿了一本名叫《时代广场的蟋蟀》的书。
它主要讲的是蟋蟀柴斯特不小心跳上火车，来到喧闹的时代广场，认识了贝塔老鼠和亨利猫。一番波折后,柴斯特因为他天生的演奏天赋在时代广场出了名。可他受不了如此大的压力又坐火车回到了他所喜爱的田园乡村。
读完之后，我明白了人如果太出名，那么他的生活就不会快乐。正如一句话——平平淡淡才是真!
读后感的作文 篇5读了《假如给我三天光明》这本书，我掩卷沉思，心里的一根弦仿佛被轻轻拨动。
这本书主要讲述了海伦·凯勒的成功之路，她的一生只有十九个月的光明与声音，但就是这样一个平凡的甚至都有些渺小的人物，却用她的行动来证明了她不平凡的一生。在安妮·莎莉文老师的帮助下，在亲人们的关爱中，她克服了常人难以想象的困难，开始了她对梦想的拼命追逐，她以优异的成绩完成了哈佛大学学业，取得了高学位。她一生致力于残疾人慈善事业，不断为残疾人创造能出人头地的机会，让他们能够受到完美的教育，不再风餐露宿，她还曾周游世界各地演讲，为残疾人加油、鼓劲，为残疾人做出巨大的贡献。在她的世界中，没有光明，没有声音，只有孤独与寂寞，但她突破了极限，超越了自我。用自己坚强的意志做出了甚至连许多常人都不能做出的伟大功绩。
她是用什么创造出了这一切？是坚强。生活中，往往有些残疾人会自暴自弃，认为自己残疾了，就什么事情不能做，做不到了，跟不能为个人，为集体作出贡献了。而我却不这么认为，在残奥会上，不是仍然有很多残疾人为我们的国家做出了一份巨大的贡献吗？他们依旧抱着十分乐观的心态去面对这个世界给他们的重重困难，在受挫折的时候勇敢地抵挡，这不就是我们口中所说的坚强吗？他们尽力而为，付出努力，为国家争夺了一个又一个的荣誉，令许多人都赞叹不已，真是“凡艰险的路，都要以勇敢者踏开。”海伦·凯勒在面对困难的时候也是这样的毫不气馁，并不认为自己是残疾人就低人一等，也没有去消极地面对生活。反而像常人一样学习，付出更大的努力。我认为这样才是坚强，她靠着自己的努力终于赢得了自己人生的成功，证明自己的人生绝对不会平凡，顶着一切风浪，这就是坚强。
世界上的众多名人有哪个没有经历过众多大风大浪的呢？斯蒂芬·霍金坐在轮椅上研究黑洞，最终震惊世界；罗伯特·巴雷尼小时候成了残疾，但最后还是被授予了诺贝尔生理学与医学奖，所谓“成功者的道理上必有艰辛。”也就是这个意思吧！
所以，让我们为了明天的美好生活，一起坚强起来吧！
读后感的作文 篇6在跳蚤市场的时候，我在刘瑾仪那儿买了一本书——《追梦的鸟儿》。
这本书主要讲的是：一个小学生为为，被自己的梦带到了一个血管里流淌着绿血的绿血人生活的星球上。在那里，为为认识了几个跟自己一样大的学生——小青、小宁、超超、瓜瓜和小君。有一天，小君和小宁做了同一个巨人国的人受难的梦。大家觉得很惊异，就决定按梦中的内容来调查,他们去了药店、研究所甚至是植物馆。没想到后来大家发现，自己卷进了一个阴谋。他们不但没有退缩，反而跟大人一起携手抓获了一批想殃及巨人国的罪犯团伙。
虽然这是一个科幻故事，不是真实的。但看完后让我产生了许多的遐想：我想看看绿血人长什么样子、我想看看他们的蘑菇教室和和平鸽上课铃、我想尝尝植物园里面包树上的'面包果…..
我觉得最吸引我的是那为为他们的好奇心和坚定的毅力。虽然他们的这次行动是由一个梦境开始的，没有一点头绪。但是他们却没有放弃，好奇心驱使他们根据一点点的线索来查找。在途中，他们表现出了互相之间的友谊和默契，他们没有因为一些零碎的小事情争吵，大家团结一致，发挥每一个人的特长，每一个人都有自己的分工，即使没有事也会到处调查，而不是在家等待别人发现的成果。虽然后来，他们发现自己竟然被卷进巨大的阴谋，但他们仍然没有放弃，而是把自己的发现告诉大人，帮助大人解开了这个谜团，成功的拯救了巨人国的人。
《追梦的鸟儿》这本书虽然算不上经典的名著，但我却对它百看不厌。
追着梦飞翔。虽然梦境不一定是真的，我们不可能去调查梦境是否是真的。但我们要追着理想、信念飞翔。
读后感的作文 篇7家长的话：有一天放学后，汤埝青说要告诉爸爸妈妈一个好消息和一个坏消息，好消息是老师让他独享图书角的书?莫大的荣誉啊！坏消息是每看完一本书，要写读后感，很无奈呀！爸爸妈妈连忙惊呼：这哪是坏消息啊，分明是百分百的好消息（是老师对你的信任）。只要静下心来想一想，读完一本书，没有感想是不可能的。爸爸妈妈会给他一些提醒，他才释然，放下左右为难的心思。希望他能坚持下去。
读后感的作文 篇8明明昨天你还在我身边，可为何今日就要分离？校园那棵广玉兰，可还记得？那大概就是我唯一的回忆。说不完的话语无奈被打断。风，能卷走一切，却永远卷不走，相伴的六年，那堂难忘的一课。
那是一堂语文课，老师精神抖擞地走了进来。可奇怪的是，老师手中并没有拿着任何资料，哪怕是一本语文书。
她谜之微笑。打开投影，随即打开视频，那熟悉的页面在眼前出现。音乐响了起来。老师退到一边，关上灯，拉下帘，清晰的身影出现在眼前。
清楚地看到，是一个矮小的日本孩子，穿着运动服，很明显正在比赛。他面前是一个高大的跳马器械——对于他来说，这简直是一座雄伟的泰山，想要跳过它，简直是天方夜潭！
他开始跳了。助跑，有力的弹跳可惜，这跳马器械太高了，他的跳跃能力还不够。我本以为他是个没毅力的孩子，这么轻易就会放弃，继续下去，只是在做徒劳的挣扎，消耗自己的体力，成为别人的笑柄。
错了，他不可能就这样放弃，他依旧坚持，依旧重复着刚才的动作，可依旧没过再二连三的尝试，换来的却又是接二连三的失败。正当他心灰意冷时，默默流泪时，同学们都跑过来，把他围成一个圈，他们手搭着别人的肩，伏下身，用充满赞扬的眼神望着他，然后不停地鼓励他，为他加油。
他擦干了泪痕，调整呼吸，竖起大拇指为自己加油，脸上又重新带着一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地弹跳。此时，全场寂静，就仿佛空气也凝固了。他双手支撑，一咬牙，一用力，他成功了！全场站起为他鼓掌。
团结，它不断地抨击着我的心。
树影斑驳，在那广玉兰下，只有时间，亘古公平，如果可以，我愿永守那段时光
