【精华】制作小制作的作文合集8篇

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的制作小制作的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

制作小制作的作文 篇1

放暑假前，老师规定我们在暑假里做一个低碳环保小制作，开学时每人都要上交一个，用来参加评比，看看谁的手最巧。

想来想去，不知道做什么最好。

怎么办呢？正当我一筹莫展时，突然用完的卷筒纸芯引起了我的注意。看见了笔筒和挤得满满的文具，一个念头从我心里萌发了——可以把卷筒纸的芯子做成笔筒。这样既可以解决这些芯子造成的环保问题，而且可以将笔搬入新家。

说干就干。首先，我让妈妈给我弄出来三个卷筒纸芯，然后用牛奶盒的硬纸板给这些芯子做一个底，用胶水黏在一起。之后测量好芯子的周长和长度。 接着，在彩纸上用这个比例裁下一块 ，然后把彩纸贴在芯子上。长要长一点，因为顶部要翻进去才好看 。这看着简单，弄起来还是有点麻烦的，因为有时候表面会不平整，费了好大劲才解决了这个问题 。按照这样的方法我做了三个，把三个芯子用双面胶贴在一起，一个低碳环保小笔筒就完成了。

可是， 左看右看总觉得有点不顺眼。原来颜色太单一了，不鲜艳。那简单，换上一个纸，贴在芯子上。 当然，我为了好看，在中间放了个灰太狼铅笔和它们贴在一块。这样，一个独一无二的灰太狼牌笔筒就完成了。

这个笔筒还可以有很多种，除了我上面最普通的，还有可爱的米老鼠牌、高耸入云的高塔牌 ……你可以充分发挥你的想象，做出各种各样的环保低碳笔筒来 。

哈哈，不知道我这个低碳环保小制作可不可能被评上呢？就算没评上，现在大家都在讲环保，低碳，我也为环保出了一份力呢，呵呵！

制作小制作的作文 篇2

前几天，科学老师将我们订的小制作发了下来。我也拿到了，满心欢喜的抱回了家。 一回到家，我没有像往常一样先吃点东西或是先看一会儿书，我来到我是就拿出了“文房四宝”开始工作了，目的就是赶紧做完作业后就可以玩我的小制作了。大约过了三十分钟，我的作业做完了！ 我将包装盒拆开，一包塑料零件，一包塑料主体，一包碎杂物，还有一张贴纸和一张说明书。我迫不及待地拆开口袋，“哗啦啦”所有零件散了一地，我也懒得分类了，坐在地板就开始做了起来。 “嗯，这个是这样的，螺丝也装上了，”我一个人在房间里自言自语道，“这个反过来，轻点。”……五分钟过去了，我的过程十分顺利，没有出任何差错。到了装车轮时，我没有看清是前轮还是后轮，看着长得差不多，胡乱拿起一个就当后轮用了。“”怎么感觉不太对劲呢？“我望着自己的“后轮”，看了又看，又觉得没有问题，大拇指在轮子上来回摸索，刹那间定格了，“等等！这里凹凸不平，有点像一个字。”我急忙低下头，“哎呀！原来这个是前轮啊！”失落的我极不情愿拿起螺丝刀，把四分之一个成功品拆掉了。后面几步，我更加仔细了，生怕漏掉每个细节。 又过了几分钟，一道难题摆在了我的眼前：这个胶圈套不进去啊！我把成功的后轮和那该死的胶圈进行了无数次的拥抱，怎么就不能合体呢？后轮有一圈小洞说明书上说要把胶圈套进小洞，我以为这是一件很轻松的事，结果我用尽了九牛二虎之力也没能套进去。足足过了四十分钟，我又看见了一行让我崩溃的字：注意将胶圈挂在后轮上。我天！是挂在后轮，不是套进后轮！我无力的坐在地上，两眼放空，不过两秒后，我又振作了起来。

一个半小时后，一个完美的自行车停在我的面前，虽然过程发生了一些小意外令我哭笑不得，但看着我亲手做的自行车，心里涌上一股暖暖的幸福。

制作小制作的作文 篇3

周末，“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工，就毫不犹豫地报了名。

我按照指定的时间准时来到群艺馆。进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受欢迎的嘛!还有我的好朋友嘟嘟呢～

人都到齐了，老师就开始教我们做万花筒。这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙极了!

接着，老师就开始教我们做手眼协调器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗?我的心中充满了疑惑。

还好，老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上，眼看我的手眼协调器的'骨架已经完成了，我高兴极了!

可是没高兴多久，问题便接踵而来，我不会连接铁丝与铜丝!电池还有正负极呢，那是因为我看不懂老师画的示意图，就糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是，还有一个像小电池一样的东西呢?正当疑惑的时候，我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼协调器中起到很重要的作用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重做。

这次，我仔细问过老师，明白了示意图的道理，原来这就是一个简单的电路图。我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样就完成一半了。再从电池的负极看，用哪个长的铜丝连上手柄，(手柄要提前穿到铁丝上)终于连好了，当我把手柄放到铁丝上时，“嗡——”的声音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成功了!

制作小制作的作文 篇4

这个星期，我们班的热点活动，就是令人厌恶的“垃圾”，同学们积极地准备着，都想在星期五下午的五小实践活动课上大显身手，让这些被人们视为废品的物件变成实用又美观的生活小宝物。

盼呀盼呀，同学们终于盼到了实践活动课，我们排着队来到“E”区，开始了有关“垃圾知识”的介绍。大家都作了充分的准备，介绍得头头是道，但大家最感兴趣的，还是动手实践了。介绍完知识之后，只待老师又一声令下，我们便热火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪开了，已经是半成品，我将瓶底的那一小部分剪下来，稍一加工，它便像变魔术似的，变成了一朵五个花瓣的花儿，大塑料瓶中间的那处被我剪下来做了笔筒的“筒”，再用绿色海绵纸封底，像极了一片草地，我又把“花儿”装饰了一下，替它梳了个“小卷发”，把它插到了笔筒的“筒”上，又用小木棒穿过花瓣儿，两头夹上小卡子，啊哈！“花朵”一下子变成了留言板，神奇吧！我又用粉红色的糖纸剪出了一些图案，贴在了“筒”的下方，粉红色的糖纸就变成了粉红色的花儿。就在此时已经有同学做好了，李文玉的小桔灯，那三只桔子挤在一块儿，越看越美观；何心宇的灯笼也十分有创意，易拉罐被他剪成条状，压扁，就摇身一变，变成了灯笼。还有许多作品相继亮相，我赶紧做我的笔筒，我借了朱丽丽一小块铁皮，借了李煜三颗星星，那一小块铁皮被我剪成了六份，卷一卷，便贴在了“筒上”，三颗星星贴在它的上方，寓意是六（3）班，加上绿色的不老，便是六（3）班的不老回忆，哈哈，很特别吧！

谁说废品没用的，经过同学们的巧手创造，不照样实用又美观吗？大家快行动起来，让废物巧变宝，保护环境，节约资源吧！

制作小制作的作文 篇5

“不好，胶带断了，快给我一段胶带。”“不行不行，这个东西完全装错了，快点拆下来，重新做一遍。”你们猜我们在干什么？哈哈，我们是在做科学书中的弹力小车。

上个星期，我从学校门口买了一架弹力飞机。我可不是要去玩飞机哦，而是用这个来完成我的小车。

回到家我把飞机拆开，去掉机翼，只留下中间那段。可是用胶带把它固定在小车上时，却因为螺旋桨离地太近，在行驶的过程中“啪啪”地打到地上，小车一点也没能前，反而后退了好几步。我静下心来仔细观察：小车这么小，而飞机的主体那么大，当然会出现不合的行为。得把小车加高才行，而小车车身已经不能再高，怎么办？对，可以加一个一次性纸杯，加上去小车地重要没有变重，高度却变高了不少，真是一举两得。

等我改装好，兴冲冲地实验起来，却发现效果并没有我们想象的那么完美。在行驶过程中，由于前端比后端重，这辆小车一头栽在地上，小车尾部高高翘起，和前面的情况一模一样。我百思不得其解，该用什么办法？在一旁的妈妈走过来提醒我：出现了这样的情况，是因为前后两边的重量不一样，重心不稳。只要让两边的重量一样，就不会出现这种情况了。我一拍脑门，一边起身去找东西，一边说：“我知道了。可以用其他东西来增加尾部的重量，使两边重量相等不就行了，就不会发生这种情况。”妈妈向我点了点头，投来赞许的目光。我先从房间里找了一个暖宝宝绑在车身尾部，试了一下，发现这样尾部重量又比前面重了。不行，我又找来一块橡皮，这下刚刚好，就选你了---橡皮。我把橡皮固定好，试试，哇！有三米多远。我想比赛时我一定能拿第一。“终于把小车给做好了。”我倒在床上兴奋地说。

我的双休日就这样在我的折腾中愉快地度过了。

制作小制作的作文 篇6

星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。就决定制作一艘轮船。

我们先把卡纸准备好：两张黄的、两张白的和两张红的。准备好以后，就拿着卡纸在小区花园里制作轮船。

开始制作了，我先拿一张黄色的卡纸做船上的大炮。接着，弟弟拿了一张白色的卡纸，先对折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最后把三角形打开，就这样，一艘小船就出来了。我又拿了一张白色的卡纸、一张红色的卡纸和一张黄色的卡纸，制作了几面五颜六色的彩旗。最后，要把大炮和轮船连合在一起，把彩旗插在轮船的两边，就这样，一艘漂亮的小轮船就做成了。

看着自己做的轮船，我们开心地笑了！

制作小制作的作文 篇7

星期天，我在家里用易拉罐做了一个废品小制作-------烟灰缸。

我先在家里左找右找，终于在阳台的边角上找到了一个空的易拉罐。我用剪刀把易拉罐上半部分剪了一半，我把下半部剪了一些花纹，爸爸说太丑了，可是高低不平，我又剪了剪，后来易拉罐被我剪得很小了。最后我把盖子盖了上去就成了烟灰缸。

听了我的介绍，你也可以动一动你的小手做一些有益的东西。

制作小制作的作文 篇8

今天老师叫我们回家制做一个小制作，我想老师葫芦里放什么药？ 回家后，我用不能用的易拉罐和白纸、绳子开始了制做。我先用白纸贴在易拉罐上，再用小刀在上面和下面打了个洞，再用绳子把两个易拉罐连起来，小制作就完成了。我叫它：儿童动漫小电话，这名字好听吧！它的“衣服”银光闪闪，十分的美丽动人；形状园柱形的，很可爱。

玩法是两个小朋友各拿一个易拉罐，其中一个说话，另一个就能听见了。我觉得太神奇了，像个传声筒。