小学老师听《It’sred》有感

10月11日上午，我有幸参加雁山中心小学开放日活动，聆听了三年级许美君老师执教的《it’s red》。本节课，许老师教态亲切自然，富有亲和力；课前准备充分，教具多样；教学策略丰富，采用了情景教学法、全身反应法、愉快教学法等，从学生的角度设计各种教学活动，做到学习活动化，活动生话化，通过听、说、读、猜、玩等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，提高学生语言综合运用能力。

整堂课学生们都积极参与活动，主动求知。究其原因我认为有以下几点：

1.导入激发了学生的求知欲，吸引了学生的注意力。上课开始，许老师以一首《please stand up》导入，营造了轻松活泼的学习氛围，有效调动了学生学习的.积极性。

2.设计符合学生心理又行之有效的操练活动。操练往往是枯燥的，但又是必要的，对于三年级学生来说一直重复读，大声读，分组读实在太痛苦，他们坐不住，也不愿意张嘴。本节课，许老师操练方式多样。如教授新单词时，通过教室内物品的颜色，引出有关的表示颜色的单词，激发学生好奇心，让学生自主地投入到学习英语单词中；在学习课文时又通过各种形式的朗读，如：指名读，小组读，全班读，男女读，大小声读等形式，让学生学得快，轻轻松松地掌握单词。

本着学习的态度，反思自己的教学，取人之长，补己之短，希望自己能够进步，让学生更加喜欢英语课堂。