What can I do for you(二）

我略笑笑回了一句：“你真的只是轻轻一推?就像是醋坛子打翻了一样•••”，说这句话的时候 ，我几乎是连自己都听不清楚。

“我只是想开个玩笑嘛，能有什么事?，哦!”他似乎想起了什么，认真地问起我来：“他刚刚的纸条写的什么?我想看可她硬是不让，那眼神犀利得快要吃人!我还受她管，所以给她一个面子!”

管你什么事啊!我也是不经意看到的，早知道是他们的情书，我才不看呢!谁不知道他俩眉来眼去已经很久了这算是秘密吗?

那你看到了什么?

就一句话：What can I do for you

哎!这么俗，我还以为多浪漫的话呢!无聊!

课依旧是这样上着，晚上回到宿舍休息，躺在床上时突然想起这句话来，“What can I do for you•••”我默念了几遍，心想：“一个尖子生怎么写这样一句话呢?他们平时的交往细节可比这精彩多了•••”

想起他们一起映进我的脑海里是在初二的某一次班会上。祖裕因成绩突出，平时喜欢在讲台上讲题，因此他的口才很好，所以此次班会也就由他来主持。但主持不能是一个人，总要两个人应和，她便自告奋勇地走上了讲台上。孟涵可是班上上课下课声音最洪亮的一人，可能是因为班主任是她的亲戚，在这班上也是女生中最活跃的一个。虽然表现得很积极的样子，但学习成绩却一直上不去，可是若论口才、参加活动，那便是争抢着去做。虽没有一个月，班上所有同学甚至整个年级都知道有这么一个人。

说话间她已夺过班主任的话筒，大声说道：“大家好，我-------你们都认识的啦，就不自我介绍了，本次就由我来主持这次班会，有什么才能、节目的都拿出来，好好支持我的工作啦!”说完微笑望着班主任，班主任也顺势点点头，表示应允。

如此，他们就开始接触了。平时，她总拿着演讲稿去找祖裕，班主任也时常叫他们两个一起去办公室，为即将到来的班会作一些具体的安排。

班会当天，他们的主持还真像那么一回事。两个人一唱一和的言语流利，表情、手势都相当到位，连那些老师都连连点头夸赞。每个节目的总结与下一个节目的衔接掐算得自然到位，且动作大方得体，没有丝毫的卡顿与紧张感。这或是他们平时相互交流、排练得比较多，又得班主任的多次提点与修正，再加上班主任怕耽误他们的学习，准备的时间也比较宽裕，拿上台来的表演就是不错，带动着整个班的同学都看得欢笑声几阵起伏，就连平时总爱看课外书的小张同学也专注看起表演来。

现场气氛自然、活跃，每每一场节目过后，加上精彩的点评，总能赢得阵阵掌声，连坐在教室最后排的老师也笑逐颜开地鼓掌，时不时还听到个别二货吹着口哨••••••教室里热情洋溢、异常热闹。

自此之后，他们就成了大家讨论的对象。什么祖裕长得帅气、孟涵长得漂亮、郎才女貌的话都流传出来了，后来就直接给他们凑成了一对，而且经常发现并爆料他们的共同爱好和刻意或不刻意的行为。刚开始祖裕是不准“取笑”他的，某一件事上突然扯上他和孟涵的关系，即使不明说，他也要和取笑他的人一番争论与追逐，然后再一本正经地说教着：不要乱造谣，传出去对孟涵可不好•••••还打比方说是你的姐姐或者妹妹被别人说这些会怎样怎样••••••又时常说：“我姐说了，中学恋爱是没有结果的，很容易影响学习或者闹出事情”，就像是在为这些传言各种开释一样。

而取笑孟涵的却只有那么几个人，都是她小学原班上的，和她住一条街上，算是“老熟人”，恰巧这些同学又没个正形，一天在班级里捣蛋、搞怪顶行。但都是怕她的，一来怕她那犀利的口舌，惹到了，定是要挨骂的，一双灵动的眼睛也是不饶人的，二来怕她发起怒来，找来她哥直接揍一顿。她哥经常到学校来打篮球，课后，也时常来教室里坐坐。