道具

国家知名教育改革家要来我们这个不起眼的乡村小学校，做教育教学调研督导工作。

学校领导有点受宠若惊，县教育主管部门的领导也非常重视，大家一致认为这是提升我校甚至我县知名度的一次难得的机遇。

县教育局领导多次亲临我校指导工作，我校更是人人行动起来，各负其责的忙碌起来。第一副校长带领教导处做好上一节改革观摩课的准备工作，第二副校长带领德育处搞好学校的卫生工作，第三副校长带领总务处负责招待工作，学校一把手带领办公室做好学校工作的宏观调控及汇报工作。

德育处带领各个年级将全校的每一处地方都打扫干净，特别是厕所，用水冲了一遍又一遍，买了清洁剂，买了草酸，买了抹布，买了香水，厕所要像刚建起来一样干净，甚至比刚建起时还要让人看着舒服，闻着清香。更别说其他地方了，学校的口号是，只有你想不到的，没有我干不到的。为此学校停课三天，每一晌都做检查，先是学生会检查，然后班主任检查，年级检查，各处室检查，年级互查，学校检查，发现问题，及时改正，并不时的开会进行总结。

教导处更是马不停蹄，为上好这节课绞尽脑汁，经过商讨决定让王老师上课，王老师曾经参加过县优质课比赛，虽没有获奖，但总归见过大世面，老师确定好后，就与他探讨确定上课的内容，然后把所有这一科的老师都召集起来献计献策，要求每位老师都写一篇教案，然后，教务主任和王老师通过对比，筛选确定具体的教学环节，然后，将这篇教案印出来，分发给每位老师，让老师提出宝贵意见，再进行修改，最后，王老师根据教案选一个学校最好的班先上一遍，根据上课的具体情况，依据一堂优质课的标准，再做修改，如此反复。

到了专家来的这一天，全校上下如同过年一般，锣鼓喧天，彩旗招展，县乡各级领导早早来到学校，在校外迎接，全校学生更是穿上从别校筹借的校服，夹道欢迎。

调研活动开始了，先参观校容校貌；然后，抽查作业情况，校领导早就安排好了，将差生的作业早藏好了，专家看到的当然是中规中矩，干净整齐的作业；到了走访学生的环节了，那也不成问题，学校也已经安排好学生，问什么样的问题该怎样回答，甚至先前都做好了排演。

督导的最重要的一环，就是听课，这更没有什么悬念，课安排在学校会议室举行，只是不知会议室里从哪儿弄来了多媒体投影仪，麦克风等现代化教育设备，王老师也将最好的一套衣服穿上，站在讲台上，果然像换了个人似的。

课开始了，从导入，到出示目标，学生活动，老师启发，小组讨论，合作探究，师生互动，课堂练习，每一环节都丝丝入扣，精彩连连，学生每回答一次问题，教室里就爆发一次热烈的掌声，王老师脸上也不时露出满意的笑容。

课结束，王老师陪同听课的领导专家往招待室走去，边走边谈。

只有一位专家，落在了后边，随同刚刚上完课的学生一起往会议室外走，只见这些学生三三两两的在一起，说着笑着，他们却走进了不同的班级……