某校日志

星期日：傍晚，收假，师生集队，强调本周注意事项。值周教师、教务主任、校长各讲30分钟。

星期一：教职工例会。学校领导轮番指示素质教育是全面提高分数。

星期二：年级组会议。将星期一教职工会议精神落实到人。

星期三：教研组会议。研究结果(亦即永不变更的结论)：“多布置作业是提高分数的唯一途径。”

星期四：将星期三研究结果付诸实际，各科任教师分发数套试题给学生。

星期五：傍晚，师生集队。总结本周取得的成绩。值周教师、教务主任、校长各总结30分钟后。放假。

教育局评价：有始有终，措施得力。