1+1≠2

有人看到这个题目有些诧异，一加一等于二不是幼儿园的小朋友们都知道的，怎么可能不等于二呢？既然这样那么我就在这里问你，一堆谷子倒入另一堆骨子中是几堆？一群羊里加入另一群羊是几群羊？一杯水倒入另一杯水中又是几杯水呢？你有可能哑口无言，因为你已经被纵向思维所圈住了。

何为纵向思维？ 所谓纵向思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行的思维形式，这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式，遵循由低到高、由浅到深、由始到终等线索，因而清晰明了，合乎逻辑。我们平常的生活。学习中大都采用这种思维方式，就像前面的题目一样，大多数人认为一定是二，那么在这里我再举一个例子，苹果是大家都常见的一种日常水果，但是牛顿却因为苹果砸到他的头上，他又提疑问认为苹果为什么不是到天上而是到地上从而引出了万有吸引力，乔布斯因苹果获得启发,用被咬了一口的苹果作为手机标识，因此弄出了风靡全球的iPhone，还有的人因为苹果写出了《失乐园》，但是，苹果作为一种日常常见的食物，每个人都几乎天天见到，苹果为什么只有这几个人发现了它有更广泛的用途呢？答案是因为他们没有跳出所谓的纵向思维。既然有了纵向思维也就出现了横向思维，横向思维是我们所提倡的一种思维方式，那什么又是横向思维呢？

横向思维（lateralthinking），顾名思义，是指这个人的思维有其横向、往宽处发展的特点。具有这种思维特点的人，思维面都不会太窄，且善于举一反三。有一个形象的比喻，这种思维就像河流一样，遇到宽广处，很自然的就会蔓延开来，但欠缺的是深度不够，

一个横向思维的人，他的思路打开了，有的会很有逻辑性，有的则可能较散漫无序，这就需要通过他字体结构的稳定与否来判断，

横向思维的缺点是深度不够，但这只是一般性，一个具有横向思维笔迹特征的人，如果他的笔划非常富有弹性，且都有一个统一的重心和指向的话，那么这个人则可能是一个既思路宽广又很有深度的人。下面我来给大家具体举一个例子。

某公司为了节省公司占地面积，将原来的五层高的建成了一个三十层高的楼层，很快一个棘手的问题就来了，很多员工向公司领导抱怨电梯速度不够快，电梯效率低，为此公司的参谋们召开了一个会议，并且提出了几点解决方案。

1另建几座电梯。

2错开下班高峰期。

3搬回旧厂房。

4在电梯旁放几个镜子。

5在靠近电梯的办公室更换高频率的Wi-Fi

很快公司领导一锤定音，选择了第五种方案，很快的解决了公司员工感觉公司效率低的问题，你有可能会感到疑惑为什么会这样做呢你可以看一下前三个都是大家常用的纵向思维，而后两个是具有创新型的横向思维，而现在的人更多痴迷于手机和网络，在上网的时候消磨时间所以不感觉慢了。

还有的人的纵向思维并非是自己引起，的有的还是受伟人的影响，比如亚里士多德曾经说过，如果两个不同质量的铁球在同一高度同时落下，那么质量重的比质量轻的先落地。因为当时亚里士多德被人称为圣哲人们对他的话深信不疑可当时的数学家伽利略却认为质量不同的铁球在同一高度同时落下那么会同时落地，为此他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。上了比萨斜塔，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑--然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落地。

有的人可能会问我也想要横向思维，可怎么供？为此爱德华·德波诺提出了一些促进横向思维的方法： 第一，对问题本身产生多种选择方案（类似于发散思维）；

第二，打破定势，提出富有挑战性的假设；

第三，对头脑中冒出的新主意不要急着做是非判断；

第四，反向思考，用与已建立的模式完全相反的方式思维，以产生新的思想；

第五，对他人的建议持开放态度，让一个人头脑中的主意刺激另一个人头脑里的东西，形成交叉刺激；

第六，扩大接触面，寻求随机信息刺激，以获得有益的联想和启发（如到图书馆随便找本书翻翻；从事一些非专业工作等）等等。

第七，横向思维正好与逻辑思维对立，逻辑思维发现有不符合逻辑的就停止思考，而横向思维则继续延伸；

第八，逻辑思维的特征是分析，横向思维的特征是寻找更多答案。

希望大家能够跳出纵向思维，成为具有横向思维的创新型人才，为我们的祖国做出更大的力量！