一次体验与尝试

过半百的自己，在教育这片热土上，已有三十多个春秋。三十多年的默默耕耘，自己没有耀眼的光环，没有炫耀的资本，更没有精彩、感人的故事，有的只是一颗对教育挚爱的心和一份学生深沉的责任。三十多年来，课堂上那朗朗的读书声，学生那生动优美的习作，课间学生那欢蹦乱跳的身影，曾给予自己多少无法计数的欢笑与陶醉，也曾让自己沐浴了多少爱的阳光。今年自己第一次参加区语文录播课教研活动的体验，像夕阳的晚霞在脑海中久久的挥之不去……

在三十多年的执教生涯中，自己曾讲过市级、区级优的优质课，但没有尝试过电化教学中的录播课。随着年龄的增长，惰性也悄悄地滋长着自己，总以为电化教学的教研活动应该是年轻老师的事情。前几天，学校领导把参加区语文录播课教研活动的任务安排了我。当时的自己，内心立刻泛起丝丝的畏惧感：这次教研活动是同课异构，相形见绌，优劣分明，而且整节课需要充分利用现代化教学手段，展示新课程教学的每一个环节。这是面对全区的语文教师、名师专家直接授课，如果出现失误，自己会觉得无地自容的。

畏难发愁的自己，当晚辗转反侧，眼睛像涂上了润滑油似的，年轻时执教区语文公开课的艰辛的一幕幕又呈现在眼前……那时候的自己是“初生牛犊不怕虎”，年轻充满活力。自己忘不了为了准备《小蝌蚪找妈妈》的区公开课，教案写了改，改了再写，不知道增补了多少次！也忘不了夜深人静听着家人香甜的酣睡声，自己毫无睡意地苦苦准备着准备着……更忘不了的是等公开课落下帷幕的那一刻，自己的眼睛凹进了许多，人也憔悴了许多，体重减轻了许多。

那时心里默默告诫自己：“以后再也不这样忙碌了！”而今的自己算是“老骥伏枥”，精力远远不及当年的。想起昔日准备公开课的艰辛，自己无法入眠：困难和压力，像一块重重的巨石压得自己传不上气来。“算了吧，自己很快就‘船到码头，车到站’了，何必呢？”懒惰让退缩的念头占据了自己的心里：还是把机会给年轻的老师吧，退却是自己理智的选择！第二天来到了学校，坦诚地把自己想法告诉给分管领导时，她微笑着说：“你有三十多年的教学经验的沉淀，相信自己没问题的！”是啊，短短的一句话，一个充满信任的微笑，包含了领导对自己多少的信任与重托！

是啊，友情的力量像云雾中的一缕阳光，为我拂去满脸惆怅乌云，找到了自信的源泉。日薄西山的自己，为何不大胆地挑战一次自我，超越一次自我呢？这时，良好的团队力量给了无私的帮助，有经验的老师，热情的指点，无私的出谋划策。集体的精华，友情的援助，如一股暖流悄无声无息地注入我的心田，也坚定了我讲好录播课的信心。

在一个个的深夜里，自己全身地走入《爬山虎的脚》文本中，结合教参的提示，钻研教材，确定重难点；查找资料，制作课件，精心设计如何利用现代化的教学设备突出重点，分解难点，使每一个个教学环节紧紧相扣，条理清晰，力求达到直观高效的课堂效果。一个个深夜的灯光，一次次的伏案疾书，一个个字的斟酌，一句句话的推敲，爬山虎的脚的教学设计终于有了雏形。有付出才有收获，经过自己精心的构思与设计，最终自己胸有成竹地登上了学校录播教室的讲台……

这次的录播课教研活动，得到了同行、名师的认可，但也有瑕疵的存在。然而自己依然很欣慰：这节课，为自己又注入了新的教学血液。这节课，不仅是一次友情的体验，也是一次自我的挑战与超越，更是一次自身能力的历练和自身价值的升华！“没有最好，只有更好”将是自己执教生涯的永恒追求！不求多完美，但求人生中有过大胆的尝试和体验！

一片即将枯萎的秋叶，在不经意中或许能给那些正需要汲取养料的新叶子一点点的营养，足矣了……