制作指南作文锦集6篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的制作指南作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

制作指南作文 篇1

在我刚升入六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人，这次作业至今都令我难忘。

到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？

到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的.打了起来，我们别提有多高兴了。

老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的作业，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗？我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学习的乐趣。

大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学习有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。

制作指南作文 篇2

在茫茫的大海里能判别方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁区，在抬头不见天日的林海里找到出路，那就是寻找方向的最早仪器指南针—我国古代四大发明之一。今天，我就制作了一个指南针。做指南针分七步：

我准备好剪子、小刀、钳子、学具里的卡片、图钉、磁铁片、两根缝衣针和子母扣；第二，我用剪子把材料从卡片纸上小心翼翼地剪下来；第三，沿虚线和点划线分别切半刀和反切半刀；第四，我沿反切半刀线向内弯折90°，在小方块上涂胶水，把材料粘成一个小方盒；第五，我手拿缝衣针让针尖在磁铁的一面上沿同一方向摩擦，使针磁化，要注意，只能沿同一方向摩擦，不能来回摩擦；第六，有钳子把子母扣的子扣两侧分别向下弯曲一个不大的弧度，把磁化好的两枚针分别穿入子扣的四个孔内，整个放到反放在桌面的'图钉尖上，调整两枚针在子扣的位置，直到针的两端平衡并能在图钉尖上自由旋转为止；第七，把指南针组装粘好。

这样，一个指南针就做好了！通过作实验，我既能丰富我的课余时间，而且还可以增长我的动手能力，这不是一举两得吗？

制作指南作文 篇3

自从学习了范锡林的文章《竹节人》之后，同学们都手痒痒的想玩玩竹节人。

所以同学们中午都回家做了一个竹节人。

下午课间的时候同学们都拿出自己的竹节人，呼朋唤友的在一起斗竹节人。我和吕硕柯也开始了我们之间的“战斗”。

开局第一局的时候我的竹节人以身高优势占了上风，我成为了第一场比赛的赢家。在第二场比赛中为了保持公平公正我们两个都换了一模一样的'竹节人。

正当我们俩打得热火朝天的时候上课铃响了，老师进来。我们只好依依不舍的离开了“战场”。

制作指南作文 篇4

说起竹节人，大家都很熟悉，肯定都学过一篇课文，他叫《竹节人》，这不，我也做了一个。

做好的第二天，我就把它带到了学校，准备让他们见识一下，到了班里，没想到做竹节人的同学还真多！同学们个个都玩儿了起来，每张桌子都成了一个叱咤风云的古战场。竹节人的款式也真多，有的是用笔杆做的`，有的是用吸管做的，还有的是用竹子做的。

一下课，我就对同桌说道:“我们俩要不要比一下？”他爽快的答应了:“好！”第一回合开始了，刚开始，我们俩的竹节人只是傻傻的站在那儿不动，到后面可是激烈了，各种招式都被我们说了个遍。泰山压顶！黑虎掏心！双龙抢珠！终于，同桌的竹节人败下了。第一回合是我赢了。

同桌不屑道:“不服，再来！”我答应了，准备再来一局，可上课的铃声响起了。我们说好，一下课就再来一局。

战斗，也先藏在了心里。

制作指南作文 篇5

今天我们学校布置的作业是做职业人，于是郎当天五我回到家就给妈妈说我要做出家人，我上网查了，作朱杰人的`资料和准备工作，好了，以后我就拿起锯子和竹竿在那儿聚呀聚呀，终于聚完了，然后呢？终于盛把那佳人在身上穿个洞了，因为我的手骨折了，不能不能肖于是我就请求妈妈帮我妈妈一开始不愿意，因为最后我做了一个吸管猪，一人成功以后，于是我妈就愿意给我穿，演了穿了一大上，终于好了，原让我们开始穿脚和身有胳膊，还拿了一根竹签当武器，然后呢，是有八节胳膊和腿有一个绳子，利用一根线把他传过来，然后呢，胳膊两头在街上武器，这样朱杰就成了，最后还拿一个纯甄奶奶的箱子，接着在上面挖一个洞，在边边ye凤把，在面边挖一条把线，穿进去就可以玩了，我们玩了大半上，还拍了几个视频发到了老师的群里，同学们都说我是在哪买的？我都回答我这是做的，最后，我把竹节人拿到学校里，开始和同学们斗，最后我赢了。

制作指南作文 篇6

学完竹节人这一课，老师给我们布置了一项作业，制作竹节人。

这可把我惊呆了。老师在讲怎样制作竹节人的时候，我就听的很迷糊。更别说自己亲手去做竹节人了。

到了家，我按照书上准备的东西把材料准备了一下。开始制作竹节人了，首先我把毛笔杆，锯成了一截长的，身体和脸。再截成四节短的，做他的`四肢。在截的时候，我非常非常的小心，生怕毛笔杆裂开。

截完了，只剩穿绳子了。在我觉得穿绳子是一件非常难的事情。我穿了几次，把绳子给它穿成了一个死疙瘩。最后在妈妈的帮助下，我终于成功了。

妈妈在家找了一个纸箱。

妈妈用小刀在纸箱上划了一个缝隙。我们俩开始斗竹节人，姜还是老的辣。妈妈胜利了。

我很开心，我会制作竹节人，也会斗竹节人了。