岭南学子三下乡：携手同行，守护童真乐趣

岭南师范学院“登塔”社会实践队为小朋友开辟了手工课、体育课以及面点课，为的是在学习之余，小朋友得以放松身心，寻找童真乐趣，守护转瞬即逝的童年。

这一天，一如往常，小朋友来到教室后，就坐下摊开暑假作业，提笔就写。那时候的我就在想小朋友应该是鲜活的、多姿多彩的，不应只是这样沉闷的学习，他们对生活的表达不应只是体现在作业、考试和教室里，他们应该自由奔跑在操场、自由的放声大笑，自由的挥洒汗水，在自由的在操场上、画室里或是各色各样的兴趣领域里，顽皮狡黠的画下属于他们的小小江山。

我想，在那时，阳光也会偏爱这群骄阳似火的孩子们，阳光会照亮孩子们如花绽放的明媚笑容，光亮会一直跟随着这群如白纸般纯净的孩子们，折射出如梦如幻的、缤纷多彩的、属于孩童的世界。

折纸课中，我看着他们在折纸的诱惑下，放下内心的矜持、面上的羞涩，高高扬着头看着在他们眼中正在经历神奇变化的折纸，看着那个有一张平平无奇的折纸变成了一个如栩如生的千纸鹤、变成了生动形象的心形折纸，心里的好奇再也压抑不住。

放下矜持，他们含羞的、渴望的眼神将老师们招呼到座位旁，老师们俯下身，轻声细语的讲解着，孩子们瞪大了圆溜溜的眼睛听着，简直让人忍俊不禁。听完之后，仔细认真地折叠手中的折纸，就像是对待珍宝一般小心翼翼，完成后，有兴致满满的向小伙伴分享快乐，一场欢声笑语如预料一般，如期而至。

那时，在他们的眼中就只剩下眼前不断变幻的彩色折纸，那里装着他们对世界的童真与好奇，对于他们而言，那里就是他们对世界的探究。是了，孩子们，本该对一切未见过的事物充满好奇，充满探索欲，他们不应被禁锢，他们应该得到释放，他们应该天马行空，充满无限的创新创造能力。

体育课中，烈阳之下，出现了我眼中孩子们应该有的模样，孩子们无拘无束、自由如风，与小伙伴们嬉戏打闹，与老师毫无芥蒂的玩耍。老鹰捉小鸡、一二三木头人这些游戏对于我们这群大学生而言已是如枯萎的花朵，激不起一丝欢愉，但对于这群孩子们而言，确是最好的游戏。

艳阳下，老师与孩子们打成一团，他们一齐放下了身份的拘束，如同世间普通朋友一般，尖叫着左躲右闪，大笑嘲讽着输了游戏的同伴，欢声笑语的庆祝游戏的胜利。他们挥汗如雨，他们在这一方天地间释放天性，他们的灿烂笑容已然成为学校中最美的风景线。奔跑着，欢笑着，将点点欢欣留在这里，留在心里，将艳阳拥入怀中，用满心热情保护属于自己的童心乐趣、迎接无限生机的未来。

面点课中，老师在孩子专注的视线中撒下面粉，与水混合揉捏，在孩子们惊奇的呼声中，一团散乱的面粉在老师手底下凝聚成型。讲台底下，孩子们迫不及待的操作起来，一双双稚嫩的小手在白皙的面团上揉捏、搓圆，时不时笑嘻嘻的、推推搡搡的向小伙伴和老师们展现成果。

孩子们的手法不甚熟捻，因此面团成型过程尤为漫长，老师游荡在教室间，时不时弯下腰去指导孩子们。在这一方天地间，凝聚了十几颗纯洁无瑕的童心，它们散发着勃勃生机，孩子们顺着心意揉捏面团中的乐趣，兴高采烈，欢笑满堂。屋外阳光无限，照得满室生辉，热浪袭来，却并未减退孩子们的探索欲，反而愈演愈烈。

这一天中，孩子眼中的光彩尤为夺目，脸上的笑容也是尤为灿烂，与老师们也愈加亲近，这是大家都想看到的。我亦是希望，孩子们在往后忆起这段回忆时，没有悲伤与沉闷，有的只是孩子们在此期间童心与天性齐放，不受作业和考试拘束，自由如风，无畏去做。我希望他们记住的是那天他们一齐在阳光烈焰下奔跑，那天在教室中充斥着他们好奇心的折纸与面团，那天清脆的笑声和花朵般的笑容。

童心美好如初，我希望它们可以茁壮成长，在孩子们体内散发勃勃生机。我希望孩子们在带着家长与老师的殷殷期盼前进时，不忘看看自己身旁的风景，逗弄逗弄从身旁窜过去的小动物，守护童真乐趣。