公交车上的身影

坐公交上班，常会看到一些现象引起我思考。

这段时间，一上车便会看到那个熟悉的身影。他大概十来岁，是个男孩儿，戴着小黄帽,坐在公交车的角落里赶作业。样子很专注，上下车的乘客根本影响不到他。

作为教师的我会情不自禁地想：

这个孩子昨晚为什么没完成作业？

是留的作业太多，还是因为打游戏根本没写？

父母平时管不管，是随便一问还是会查一查？

这样完成的作业老师会不会批评，他课堂上的表现又是怎样的？

每次看到那个男孩儿都想问一问，但因为离得远，车上人又多，始终没能如愿。今天早上，终于有机会坐在那男孩儿身边，刚想开口问，却又止住了。这段时间对他来说应该很珍贵，他不会愿意因回答我的问话而耽误了写作业吧，完不成作业哪成。再有，车上人这么多，小男孩该怎样回答我的问题呢？那些个回答要么会伤了他，要么不会太真实。于是我打消了问一问的念头。看着他忙碌地写，真怕他坐过了站，想善意地提醒一句，转念一想：又不是第一次，他大概早已熟悉了这些个环节，还是不要打扰他吧。

果然，他到总站才下车。如果没猜错的话，应该是我所教中学附近的小学校的，或许过个两三年就会在我的校园里看到他吧。

因为赶着上班，我没来得及问那男孩在哪个学校。我想：无论是怎样一种情况，这个男孩儿在车上补作业的行为都该让我们好好思考一下：我们的孩子们每天披星戴月地学习，甚至在公交车上都这么忙碌，这到底对他们的将来有什么好处？是我们的教育让孩子们太累，还是孩子们自身出了问题？ 而这些个问题我们的社会、学校、老师、家长又该如何协调起来共同去解决呢？

我看到的可能仅仅是一个点，不足以概全。但我们由此多思考一下还是没什么坏处的吧。