青春在这里绚烂绽放
青春在这里绚烂绽放
——三尺讲台无悔的选择
那年我在<<校刊》上写下这样一篇诗歌——
老校长——
一张憔悴的脸，
一幅近视镜片，
感情的涟漪，挑起多少浮想联翩。
三十年前，风化当年，
你那娴熟的讲解，点燃了童心智慧的火焰，
汩汩的流进孩童的心田，荡绿了无知愚昧，
童眼里跳动着知识的光点。
光阴似箭三年，
过去的幼苗如今拔地参天，
过去的孩儿支撑着四化建设的大业。
赐予您一头的心血。。。
这一篇写给我们高中校长老师的诗歌，由于是校刊，其它的老师也都对号入座了。也许是校长感染了我，也许是这首诗歌触动了我的心田。青春正值，我明确的锁定了自己的人生目标:我要做太阳底下，最优越，最光荣的职业——教师。 怀揣着满腔热情和赤诚，一路奔波，一路飙歌，一路艰辛。。。。。。我登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作悄无声息的四年已过，，在我们这个学校，师生不超过三百，教职工四十多人的团队里，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。宋祖英的歌声里唱到“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
陕西籍的教授当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。现在的我，三尺讲台已经站立将这些年，我深深的体会到“师德”二字的分量。
曾经有人说“教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。”突然觉得压力山大。
在21世纪的浪潮里，作为一名“弄潮儿”我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横流的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们用商场的一套来衡量教育，看待问题，去做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出平淡，甚至有的人对于“教师”这个职业也嗤之以鼻。近几年，大量的篇幅报道某个地方因为老师这样的行为受到怎样的伤害，某个地方因为老师那样的恶习学生惨遭。。。当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。每每这时，我在问“师德”何在？何人方可为“师”。古孟子尊师三到，今人呢？
每天我们早早的进入教室，陪着孩子早读，跟他们共同度过每一个学习的时间段；陪着上课疲倦的他们一起跳绳玩耍；夜半，我们伏案写教材，挑灯夜战精心备课，上课时恨不得一百分授课给他们，那时回应我们的却是热情不高，自由散漫，甚至有的说“老师，昨晚补课太晚了——困。”这一刻五味陈杂，有一种欲哭无泪的感觉，强颜欢笑到了下课，这时一个拉着你的手给我的手背上贴了个“笑脸“的符号，这一刻我的心里融化了。孩子毕竟是孩子，因为爱我们相聚，因为爱我们相识，孩子们说了“因为对老师的爱，我们才能肆无忌惮的把我们内心最真实的想法说出来。”是啊，因为爱。这一刻，我觉得“师德”二字在闪耀。
我们平时会听名师名家来讲述他们成功的为人师表的经验，我总结出“要想一个班集体团结向上，我们离不开跟孩子们贴心的交流。”从教这些年，我的班主任生涯也跟随着长大。每每同事问我代班经验时，我只觉得词穷，某些东西不是仿效的结果，某些问题不是我们借鉴就可以被孩子们接受的。江苏昆山葛江中学的于杰老师说道“真正的爱学生是帮助学生解决实际的问题”。我们代班时往往会遇到一些问题学生，我们会怎样解决呢？有的为人师表者在任何事不知情的情况下对学生冷嘲热讽，言语相加，我们殊不知这些孩子多多少少都是家庭有问题或者孩子经历了某些同龄人没有经历的事情，因此这个时候发挥我们“师德”的光辉，让它照耀我们孩子的心田。
“教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严厉，而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。”这话真好。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
每每有人这样问我“现在的孩子好管吗？”我很淡然的回答他“老师心态很重要，如果心态好学生没有好不好管，师生本是相处生活，不存在管，反之亦然。”是啊，人和人的相处时相互的，跟孩子更是一样的。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此。我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育，三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感——这就是乐于奉献的教师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严，这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，姑的幼儿园里，醒目的条幅红色字体，虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是。“起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱，让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中绚烂绽放!
一名教育界的权威人士说过：“一个优秀的教育工作者需谨记：学生的身心健康和安全永远排在第一位；保持一颗平常心；要知道教育是用心良苦，同时教育要无痕；教育就是在艰难中摸索前行；你每天在用独特的方式与心灵对话；因为懂得，所以慈悲—老师，这就是您”我在时刻用这些话语勉励自己，怎样做个好老师?怎样做个好班主任？我努力，我奋斗，我优秀。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择，我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
