孩子的世界参考

每每面对小孩子，我总是心生畏惧。

他们什么都不知道，又好像什么都知道，滚动的小眼珠里尽是狡黠，你想跟他理论，他又拿那清澈的目光看着你，似乎一无所知，扭头就把你的话抛到脑后。

一方面，我们总觉得孩子是纯真善良的，他不懂得什么勾心斗角尔虞我诈，不知道世界的复杂，他们的童真让你羞愧，他们理所当然的直言直语让你艳羡，他们小小身体里蕴藏的力量让你惊叹，于是我们爱惜他，宠着他，想要保护这份童真，尽管你知道这可能是徒然。

另一方面，我们却又任由孩子的无知而酿成恶果。他不懂是非真假人情世故，不知道自己行为的后果，他以为世界以他为中心——要不然为什么他想干什么总能成功?为什么那些人被他愚弄却并不反抗?为什么那些被弄坏的东西总会被替换成新的，并任由他进行下一轮破坏?

他笑，因为他把嘴里吃剩的瓜皮砸向了别人，因为他把一只猫从高楼扔下，因为他玩着玩具车把一桌子的东西都砸翻在地，那天真的笑容里藏着无知的恶;他哭，因为他不听劝阻在屋里乱跑摔在光滑的地板上，因为他得不到他想要的玩具，因为被他愚弄的小孩的家长来找他算账，于是无知的大人们便千方百计地哄他，而那哭泣里藏着食髓知味的了然。

伊坂辛太郎曾说，一想到为人父母，竟然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。

这如何不让人害怕?在这个问题上，你不能把孩子的行为都归结于年龄小，贪玩，调皮等等这些东西上，你要想到，是什么样的环境使他成为这样?是哪些行为给了他模仿的范例?纵使孟母三迁力求为孩子找一个良好的环境，孟母自己若不树立良好榜样，孩子的成长也很难下定论。

所谓“见微知著”，我有时候倒希望我窥见的那一点迹象不是预兆，我希望那真的只是孩子的调皮贪玩，而不是宠溺浇筑起来的，可怕的无知。