心湖欣赏

校园里有一个湖，人们都称它为心湖。

心湖的位置原本是一座小型水库，在新校区的建设规划过程中，为了建设的需要，水库的一部分被填没了，也许是天意的安排，就在食堂的旁边，还剩下的水库的一部分竟然恰似一颗形状极其规则的心的形状，我们从高楼上看去就是一颗心，于是我们将这处水域命名为“心湖”，将环心湖的路称作“心路”。慢慢地，这里的心湖与心路竟成了我们学校的一个文化地标。

清澈的心湖，有时平静，有时涌动，不管是一派安静，还是一道道涟漪，它就是校园里一道不可替代的风景，终究会成为每一个学子生命中深深的记忆。心湖守候这一片属于自己的领域，温润着一种善良，一种责任，一种深深的爱恋。它容纳一个自然，一个生命，乃至一个大世界!

这个心形湖泊，它不是为了建这么一个心形而人工挖凿的，而是在其自然中形成的。它是上天赐给校园的礼物，虽不是在校园的中心位置，但是一条小溪蜿蜒流入，一座亭榭立于岸边，在错落有致的校园建筑簇拥下，倒是别具一格。

这个心湖不是我们要它是什么样子，而是它本来就在这儿。是它一直存在这里，只不过被我们发现了而已。金溪是南宋哲学家、教育家陆九渊的故乡，陆象山的“心学”思想是中国儒家思想不可或缺的一座高峰。金溪因此被冠于“心的故乡”的称号。正是“心学”在金溪有其深厚根源，面对校园里的“心湖”，我的脑海里突然产生“心的一中，爱的一中”的语句。

拥有八十年历史的金溪一中，不会忘记首任校长曾仲鲁先生。当日本军国主义者的铁蹄践踏中华大地的时候，他拒绝在日本留学时的日本同学的高官邀请，不为日寇尽职，毅然携家眷日夜兼程从北京返回故乡金溪。回到家乡后，他继续贯彻教育救国思想，筚路蓝缕，多方集资，创办了金溪中学。在日军的炮火下，学校多次搬迁，他没有畏惧，没有放弃，他执著一颗教育的本心，播撒一颗教育的爱心，把金溪教育的火种传承下来。当前线将士在抗日的战场奋勇作战的时候，他利用校园“月剧社”组织学生义演，并且自己亲自登台演出，把义演所得的款项全部捐献给前线。正如他说的“天地间必当堂堂地做个人，民族危难时必当树起我中华魂”。他的心是金溪一中教育人的本心，这颗本心一代代传下来，聚集着金溪一中教育精神，也凝聚着金溪教育人的教育魂。

校园里的心湖不是人们的刻意打造，更不是有人的精心为之，仿佛是天生地设自然而成的奇观。随着金溪一中的发展，今天，一种心的力量正在金溪一中凝聚。遵循陆象山“心学”观点，金溪一中将人作为自然和社会的核心，以“人之心是宇宙心”的思想确立新时期的“心宇教育”理念。通过彰显“心”的文化来更进一步立起金溪一中师生的“精气神”。

心湖的波光是心的律动，心的律动是灵魂的声音，灵魂的声音是金溪一中师生的精气神。当你走在心路上的时候，你聆听到心湖的声音。这声音不做作，却有力;不张扬，却坚忍;不激越，却坚定。

心湖没有喧嚣，它就这么明亮的晶莹在校园里，如此地清澈，在风里，在你的眼前，温暖如同泉水一般。我想，一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，那个心的故乡是你永远也不会忘记了的地方。心湖就是这样。