成长摘抄抄写

自从儿子呱呱坠地到现在，已经年满17岁。

17年里，老实说，很少关注他的成长。

一个人的成长，有两方面：一是生理，二是心理。

回想这17年，我更多的关注的是他生理上和学习上的成长，极少关注他在心理上的成长。

这样说，似乎又不太准确。

从他出生，吸允她妈妈的第一口乳汁，到开始吃进食五粮杂谷;从呀呀学语到幼儿园;从进入小学到高中毕业。17年的生长历程，生理上从几十公分到如今的182公分，他就像我小时候种的一棵树，从出土到参天大树，这些生理上的出奇成长，在我看来，那就是自然规律，所以并没有过分引起或者促使我把他做为一个将来伟大的创举进行关注，而是他在心理上的成长，才是我最为关注的。

这一点，特别是中国或者是中国绝大多数人特有存在的不足，朝大里说，是绝大多数中国人或者中国父母的最大问题，而这个问题却极少引起中国父母重视和反醒，我也不例外。

他在五岁时，读完幼儿园，准备读大班时，他幼儿园班组任建议我说“你儿子坐得住，很能安静，就不要读大班了，直接开始读书就好。”

我和他妈听信了他班主任老师的话，让他迈过了大班，直接进了小学。

由于他还不到读书的年龄，就让他进了私立小学。

那时，由于他确实太小，在我们把他的手交给他的生活老师时，他大哭了，甚至拉着他妈妈的手不放，不愿意留在学校。

我对儿子，一开始从心里想的就是要把他培养成能够独立的人，所以面对他对他妈妈的不舍不弃，我就很严厉的批评了他，由此更是急的哭得昏天黑地，不管他妈妈和生活老师怎么劝他，哄他都无济于事。无赖之下，我和他妈妈不得不狠心拒绝他回家，让老师强行带走，我们也匆匆地逃离他的学校。

后来，不停地跟他生活老师联系，知道他在万般无赖的情况下，总算一天一天的安静了。

起初担心他要跟着我们走，前几周都没敢去学校看他。知道老师说没问题了，我们才去看他。

过了些日子，我们去看他时，正在和他几个同学看电视的儿子一见到我们，急忙前来拉着他妈妈的手，望着他妈妈和我，委屈得眼睛湿湿的，到是在我们面前非常勇敢地让噙在眼里泪水在眼眶里流淌也没让它能够流出来。

见他这样，我们心里当时很酸楚。尤其是他妈妈，眼睛被怜惜得红红的，好在他妈妈控制住了她的情绪，没让难过感染到他。

他妈妈赶紧拿出了带去的他喜欢吃的东西，调整了他们两个的情绪后，我们向他了解了一下他的学习情况。

儿子满含委屈地说：“我的同学都读过大班，就我没有，作业都做不好。”

我说：“儿子，不要紧，好好学习，你能赶上和超过他们的。”

跟他告别之后，我们找到他班主任老师了解他的情况后得知，他确实跟同学们存在很大的差距。

在过去了三个多月的时间，我们在电话里找他沟通时，经常听他生活老师说他被老师弄去补课了。

自那之后，我们不再强调他的成绩，考虑到他年龄小，智力不及别人，就只是希望他能够在学校里快乐就好。

也因此自那之后，他在学校里，就像穿了一双大得十分不合脚的鞋，一路跌跌撞撞地走过他的6年小学生活，顺利地走进了他的初中生活。

做为父母，都希望自己的孩子学有所成，成龙成凤。我也不例外。

但是想到他在小学基础打得不好，而且年长了几岁，所以进入初中后，我希望他能够发奋图强，努力学习，不能再放纵他。

于是，他的每门课程、每一章节的学习情况，我都会检查、配合老师监督他每天的家作;每次考试，都会鞭策他;每道做错的题目，都会辅导他或者监督他重做;以我的经验，教他要举一反三。

他的整个初中生活，似乎都变成了我自己的工作。

在这种情况下，我很累。但是没想到，也不能理解，其实他比我更累。

在我看来，他属于那种不扬鞭子就不会走的驴。

我总是跟他讲，我小时候的自觉、辛苦、努力。

但这些，他是看不到的。

看不到的东西，再讲得多，谁都不会有所感知。

所以，在他的整个初中，乃至高中，我和他都成了一头犟驴。

而这个过程中，他和我都有收获，但截然不同：

他的收获是：我是一个怎么比他都还着急的人;

我的收获是：他是一个不见棺材不落泪人。

我们就像是两个背到而驰的两道力，怎么都没有走到一起。

这种情况，在我们的生活里，持续了5年时间。到高考前最后一年，我疲倦的学会了放下：

古语有云：儿孙自有儿孙福。

而现实生活，读书也不是一个人成长的唯一途径。

所以，从小学到高中，他一路走来，都历尽坎坷：

初中和高中的三年时间里，他一直在班上20名、年级80名上下大起大落。在两个阶段的最后一个月不知是他醒悟了还是觉醒了，每晚加班到1点左右，中考结束，总算没让他自己失望，考进了最好的高中校;高中毕业，考出了超二本线60分的成绩。

两个结果，不但是他的目标值，也达到了我和他妈妈的预期。

所以，我们都很欣慰。

人的成长，在我来讲，品质的变化才是关键。

所以，我说的是欣慰，不是感动。

在他12年的学习生活中，我基本上在关注他在学习上的成长，很少关注他在品质上的变化，所以我经常有的就是欣慰，有时就是激动。

而在我转变对他的学习上的关注后，才发现儿子已经在思想品质上开始成熟、开始成长，真的让我十分感动。

高二时，见了我的朋友，他会主动招呼;

高三时，在家休完周末假，离家前，他会主动跟奶奶告别;

高考结束后，在我和朋友与他同行时，他会主动退后让路走在我俩的后面;同车时，他似乎也不再无语，总会找些话跟我攀谈。

这些，都是我以前不曾看到过的情形。有且仅有一次，就是在他小学期间去北京参加夏令营给我和他妈妈主动带了纪念品。

到现在，我才真的感受到，儿子已经开始成熟了，真正成长了。

每每想起这些，心里总有一股热血在激动：

人的成长，是需要一个过程，在其某个阶段，你是无法促成，拔苗助长的。

2016年7月16日晚