调研第二天

在注重素质教育的当今社会下，假期社会实践活动作为促进学生素质教育，加强并改造青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来深受学校的高度重视。

我所学的专业为思想政治教育师范，因此结合我的专业特长，我选择了适合本专业的实践活动——三下乡课题调研。今天是调研的第二天，逐渐适应了这里的环境，对村里的风土人情熟悉起来。

在调研过程中，即使天气很炎热，太阳热烈地照射在大地上，也足够艰辛，但是也真正学到了很多东西。村民们也很愿意接受我们的采访。从早上开始，我们调研组兵分两路，两两合作，采访了多位村民。宣传组也马不停蹄地帮我们拍照，此外，宣传组分为两队，线下的帮忙拍摄照片，线上的小伙伴也忙着写稿、投稿。

后勤组则忙着准备午餐、晚餐。在大家的共同努力下，我们的实践活动才得以正常进行。其中一位村民还很热情地把她的联系方式给我们，说有问题可以打电话找她，表达了对我们这次工作的支持，让我们队员们的内心暖融融的。调研组在火龙果种植合作社碰到了一位修建自动化浇水技术的技术人员，他表示很欢迎我们进行采访。

调研组组长问的问题他都很认真地回答，并给出很多有利于进行调研的信息，让队员们受益匪浅。他告诉队员们，无论是从事什么工作，都要了解清楚，对症下药。他还表示，一年中大概会有两三批果，七八月份最多，所以效益比较高，也吸引了一批高校毕业生回乡加入火龙果种植，带来先进的技术，为当地火龙果发展带来人才支持。

在还没开始进行调研活动之前，我没有意识到这是一个如此艰巨且有意义的活动，而如今我明白了其实有时候越是简单的东西，做起来越难，需要付出更大的努力，才能做好。

此外，这次的三下乡课题调研活动还能锻炼我们的综合能力，让我意识到其中的辛苦。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们不仅要在学校里学习书本上的专业知识，更要懂得将所学联系社会，运用到实际生活中去，在实践调研中感知社会。

我相信，这次的三下乡实践活动于我而言是有意义的。同时，我也十分期待下一次的社会实践。