教师的因材施教

“因材施教”这种做法在古代就已经出现。宋代程颐概括出“圣人教人，各因其材”，朱熹也说“孔子教人，各因其材”。然而，我却是在自己上的第一节实践舞蹈课才深深体会到这个成语的深刻含义。

学的都是同样舞蹈，天真的我以为，舞蹈不分年龄。所以教授的时候按正常教授即可。但事实证明，我错了。

同样学习爵士舞，对于1班这种相对高年级的学生而言，教学不会太困难，有时候口头上的表达，他们很容易就可以理解掌握。但是对2班相对较低年级的学生而言，同样的教学方式却不适用了。是啊，学生的个性和智力发展水平千差万别，所以教育的方法也不能千篇一律，必须因人而异，随机应变，讲究策略，这才是做到了“因材施教”啊！

世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都有他独特的个性。我知道这一点却没有很好地告诉自己具体该怎么去做。教完舞蹈课的我反思了很多，每个孩子都有他的潜力，如果都用生硬统一的教学方式可能没办法激发他的潜能。这一点，是作为人生导师的教师该避免的。都说“十年树木，百年树人”，未来要做教师的我，应该时刻谨记教人比种树复杂，要用心耐心去做好一位好老师。

今天劳累了一个下午，但有了一个巨大的收获：教育教无定法，因材施教，也许效果会更好。

撰稿：支教组李婉莹