“缘”与“痛”（张理亮）

7月16日，“缘梦”社会实践队下乡第4天，昨晚跟一个女孩子聊天让我感触很深。“你现在的成绩怎么样?我当初初一时我只能拿300多分”“我也是，平时都有400多分，期末就只有300多分”“你觉得最能影响你成绩的因素是什么?老师的原因还是自己的原因呢?”“老师讲课我不喜欢，我都不听的”“那你就没有想过去适应老师的讲课方式吗?就让自己的成绩一直这样下去?”“我们班都是这样的，地理科我们都不交作业，老师都不管的”“那你的语数英呢?”“一般都是70几分”“你平时晚自修不问老师问题吗?”“你不要跟我讲学习，我记不住的，游戏的东西我倒是能记住”我一时语塞，聊天就这样被打破，我沉默一会儿，站起身。心中不由一痛，想起“缘梦”的由来，因缘而聚，为梦而飞。不由暗下决心，一定要帮潭门扭转这种心态。

早上向阳班的班主任叫我去帮忙上课，课前我已将自己准备的视频放在该班级的电脑内。上课时我打开了视频，让同学们观看，这是一个关于毛竹的视频，讲述了毛竹在头4年只长3厘米，到4年后每天以30厘米的速度成长。看完视频，我问学生，你们如果是这株毛竹，你们能够坚持这4年吗?大多学生回答不能，这是想起昨晚的对话，很多学生不愿去学习，只是因为他们找不到学习的乐趣，坚持玩游戏那是游戏能够带给他快乐。学习固然痛苦，但学会苦中作乐，那又是另一番境界，我能带给学生的是有限的，但是我想让他们明白，在自己停步不前的时候，不要在乎别人的眼光，量变引起质变，当我们的积累足够时，总会一飞冲天，学习也一样，一时的成绩止步不前，那时我们的积累还不够，但我们不能就此放弃，继续坚持，总会得到回报。

对于学生来说，老师的讲课方式不符合自己的口味，但我们要学会自己去适应老师，生活在这个社会，在你还不够强大的时候，没有人会去迁就你，只有不断地夯实自己基础，不断向上努力，才能变得更强。我希望他们能够明白，现在他们只有读书才是最好的选择，成绩差不要紧，不断训练，坚持下去，一定能够熬出头。