小手拉大手，一起向前走

光阴似箭，日月如梭，岭南师范学院心连心社会实践队已经在铺前小学度过十天的时光了。在这十天中，我们忍受着恶劣的生活环境，但我们依旧每天以最饱满的热情迎接每一天，迎接每天踏着晨曦前来学习的孩子们，这是一群活力四射、无悔青春的三下乡队员们。

谁说90后是垮掉的一代？在这一群朝气蓬勃的年轻人的身上，我们看到的是民族的未来，是未来的骄傲。在学生们的活动时间，近100名的学生正由年轻的“班主任”带下一楼，准备在操场上开展体育活动。目之所及，小班主任们丝毫不怯场，都是些大一新生，却丝毫看不出他们脸上的生疏感。特别是由一年级和二年级拼凑的一班，三位女队员温柔拉着小朋友的手，为了防止他们过快下楼梯，她们还让他们一个拉一个地向前走。

操场上也是一片热闹的景象，几位男队员在教小朋友打军体拳，一招一式中虽不十分规范，但是他们都十分认真地在跟着小老师。还有几位女队员在叫小朋友跳《小苹果》，把这首风靡全国的广场歌带进了铺前小学。那另一边，跳健美操的小伙伴在老师的带领下，调动着，大笑着。人声鼎沸的操场，满是欢声笑语，满是小手拉大手的温情场面。

在这短短的十天中，我们都是以最饱满的热情迎接每一天，迎接每一个天真孩童的笑脸，迎接每一个求知若渴的好学生。让我们一起努力，小手拉大手，一起向前走！你们的笑脸就是我们最好的奖励，你们的开心才能让我们得到真正的欣慰，你们的一句“老师好”就是我们最大的满足。在这十天的三下乡社会实践活动中，让我拉着你的手，走向明天！

“教育是民族振兴的基石”，相信大家对这句话都是耳熟能详了，把教育放置民族振兴、国家富强的重要地位，还不足以呼唤每一个人重视我国的社会吗？在铺前小学进行三下乡社会实践活动的期间，身为一名队员我于教育产生了新的认识。对于实地展开教学活动，有了新的看法。

“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这句话简直是人尽皆知了吧，很多人怀疑它的真实性，引申为“没有管理不好的学校，只有不会管理的校长”，“没有治理不好的国家，只有不会治理的领导人”等等，借此来表现这句话的荒诞性与无根据性。可是，在短短的十天实践活动中，我以亲身实践发现，这句话有着不可推倒的真理性。

在由一年级和二年级拼凑起来的一班中，许多孩子都是天性顽皮，比较不服管束，上课时不管怎么强调纪律都是无济于事。可是一位“小班主任”发现，班级中有一个打扮得十分漂亮的小姑娘，她十分的文静可爱，可总是坐在座位上一言不发，十分孤独。在课间活动时，都是一个人坐在角落，紧紧地抿着嘴唇，低下脑袋，独自回家的背影十分的让人心疼。这种情况连续几天后，大家不禁有点怀疑这个小姑娘是不是有自闭症。可这位班主任不这么认为，“每个孩子在新的环境里都会有陌生感，要融入总是会有或多或少的一点困难，这都是需要一点时间的”。于是，她每天都主动地找这位小姑娘玩，问问她的名字，问问她的家庭住址，也帮她辅导作业，为她介绍班上的同学。功夫不负有心人，这位小姑娘开始慢慢地和大家打成一片，脸上也终日泛起了笑容。

每个孩子都需要我们的关怀与爱，我们都要耐心地引导他们一步接着一步地向前走。这是我在实践期间最大的体会。参加这次活动让我成长，让我对于为人师有了更深的体会。“为人师表 教书育人”不是挂在口头的空话，它需要教育者的倾心付出，方能无悔“教师”的称号。

教育教学是一座需要不停挖掘的冰山，在这个时代，在教育的路上还有很长的路要走，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，共勉之。对待每一个学生以温柔和耐心，对待每一节课堂以仔细和负责，对待每一份作业以认真和细心，是每一位老师的必备素质。让我们一起慢慢发掘教育教学这座冰山的每一个细节，在攀登的过程中开辟新的教育教学历史。