感恩游泳教练
楷瑞初学游泳，就遇到了一个“有缘”的好教练，以至于每次下课后都不愿离开，就想多看看教练带下个班的学员做热身操的样子。更主要的是感恩教练!教练对不会做的动作耐心指导，多有鼓励;教练说话总是轻声细语，如大哥，如慈父般呵护和引导。这个教练就是楷瑞心中最帅、最酷的闭教练，就读于某体育学院《游泳教练专业》，他利用暑假在泳馆“实战”。
说起知道教练的姓，还有一段小插曲。那是在楷瑞上游泳课好几次以后，楷瑞因对教练的说话语气和教育方法很感兴趣，就有坚持学下去的信念，且一直嘀咕：“还不知道教练姓什么呢?”
一次在楷瑞去泳池训练时，我便到泳馆登记处询问那位中年女老师。女老师皮肤白白的，留有时髦的短头发，中等个头，一身合体的素雅工作装，给人一种清凉之感，并生出亲和力来。她说话语速很快，很热情。平时负责咨询、登记、售卖泳衣及游泳用品。因为每次来上一节课，都要经过她登记刷卡减一节课，慢慢地就跟她熟悉了。
我直言拜上：“请问梳着很酷的分头，很高很帅很瘦的那个教练姓什么?”那女老师告知：“是梳分头的那个吧，他姓闭，关闭的闭。”这是特地强调的语气：“关闭的闭!”“啊!有这个姓啊!谢谢老师，楷瑞非常喜欢他，一直不好意思问他本人。”我知道了教练的姓，不由得替楷瑞有这么好的闭教练而高兴。
对于初学游泳的小孩来说，自信心的建立尤为重要。
楷瑞生性害怕水，女儿女婿跟她报这个班，就是想通过学习游泳这项技能，增强自信，锻炼体魄。他们之前利用休假，带楷瑞和惟孜到海南三亚旅游，在海边观海浪翻卷，一浪盖过一浪，领略大海浩瀚无边的宽广胸怀和激情洋溢，增强与汹涌波涛搏击的斗志和雄心，在海边沙滩漫步，感受海的深邃和曼妙意趣，获得一些认知。女婿有意让两姐妹在海水里泡泡脚，迎击风浪涌向岸边的一次次摔打，惟孜哪见过这种阵势，竟被吓着大哭。但总的来说，两姐妹逗乐玩耍，有父母陪伴，有安全感，蛮开心，以至于回来好久了，还经常嚷着要去海边。惟孜则在家里老是拖着自己的行李箱，从房间拖到客厅，从客厅拖到房间，说要去三亚啦，坐飞机去!
我自认为自己是一个观察很仔细的人。透过泳馆休息室的玻璃窗，能看到闭教练对楷瑞的轻声说话，和肢体动作的演示。闭教练说话时，首先是用眼睛说话，深邃的两眼有神灵之气，焕发出亮光，那是对教练这个职业的一种挚爱，一种自信，一种追求，一种全身心的投入，一种无悔的奉献。简言之，就是一种不可抵挡的人格魅力，在影响着，鼓舞着，激励着每一个爱好游泳的孩子们，有勇气去学习，去领会，去掌握这个充满着挑战、充满着刺激、充满着力量和技巧博弈的神圣、闪耀着生命之光的体育竞技技能。
其次是用嘴巴说话。他把声音压得很低，只有近身才能听得见。因为，泳馆其实是个很吵闹的地方，有的教练大声喊叫，有的教练鼓起腮帮子拼命吹哨子，一声强过一声，一声高过一声，还有小孩子在哭喊，还有家长在喧哗，在打电话，在数落不听话的孩子……总之，“吵哄哄”的方式多多……面对此情此景，说话声音大，学员就能听进去吗?闭教练不愧是体院游泳教练专业的高材生，十分懂得“闹中取静”，十分懂得儿童心理学，十分懂得教学怎样才能“事半功倍”。他观察到，楷瑞是个生性敏感的孩子，是个在大众场合很内向的孩子，是个很腼腆的孩子，是个放不开的孩子。于是，他“一对一”地教，因人制宜地教，不厌其烦地教。他能从楷瑞的表情动作发现她的接受领悟水平。楷瑞用“不凶”两个字概括闭教练。说明闭教练抓住了楷瑞“胆小”、“矜持”的性格，“怕水”、“怕冷”、“怕被淹”、“很紧张”的心里，便因此施教。
其三是用肢体说话。如身体如何在水中保持平衡，双臂如何交替向前划动，大腿怎样带动小腿发力，水上水下如何吸气换气等等，多次、反复示范，他健壮的肌肉，规范的动作，柔美的流线，都带有优雅而灵动的神韵，带有明快而强烈的节奏，带有健美而快乐的情操，由内而外，集聚散发，能让楷瑞感受到一种无形的力量支撑自己潜心学习。
楷瑞的眼睛总是盯着教练，不住地点头，但在重复做某个动作时，没有做到位的，闭教练会予以纠正。这是一种心灵的默契。闭教练时而拉住她的双手，带着前行;时而抓住她的双脚，助推她在水中划行;时而松开，保持一定距离;时而后退，让她欲伸手抓住，但又够不着，只得继续蹬腿，双臂向前划水，向前，向前……
楷瑞每堂课都能感受到闭教练这种眼神的会意，语言的交流，肢体的表达，认真，细致，入微。像交心谈心，似平等沟通，如即兴表演，令楷瑞茅塞顿开。传达给我的信息就是，年轻的闭教练却很“老道”，干练，睿智，有爱心，有耐心，特别懂儿童心理学，特别会做思想工作，特别讨人喜欢。
楷瑞能够坚持学完全部的游泳课程，并且有一点点小进步，取决于对闭教练的充分信任和发自心底里的喜欢。这也证实了学习的一贯法则：对老师有了好感，那这门课即使再难，也都不是难事了。老师的人格魅力就像一块磁性巨大的磁石，有着满满的正能量，温暖着你，感染着你，震撼着你。闭教练就是这块磁性巨大的磁石!
闭教练是楷瑞的游泳教练，也是楷瑞的生活老师。在知道楷瑞长期不吃早晨的习惯后，叮嘱她每天要吃早餐，游泳划水才有劲啊!楷瑞打那以后，就坚持天天吃早餐。
一次在楷瑞下课刚从泳池爬上岸时，我提出跟闭教练合影，得到了闭教练应允。楷瑞一时兴奋得说要把跟闭教练的合影画下来。穿着淡紫色泳衣的楷瑞，与闭教练的合影照片，印制在《惟孜》散文集《匠人记忆》栏目前，做永久纪念。
下面有我留给闭教练的一段话：
闭教练下午好!我叫梁春云，是楷瑞的外婆，感谢您的耐心指导!在楷瑞学游泳的初期，能得到您的悉心教诲，实属难得，使她从开始惧怕水，到爱上这蓝色的海洋，到在海洋里自如遨游，与您的辛勤付出息息相关。学习游泳，最重要的就是把基本功练扎实，锻炼身体的同时，锻炼她顽强的毅力。她还有5节课就结束了这次培训，希望以后有机会再继续跟您学习游泳!
闭教练回复：谢谢，这是我们教练应该做到的!
……
时隔多日，楷瑞从学前班放学回来，一进门，赶紧跑到我跟前说，晚上梦见游泳教练了。
楷瑞是懂得感恩的人，闭教练的形象深深地刻在了她的心里。“我要把闭教练画下来”，这就是她报答闭教练的一点心意。闭教练的热情、耐心、执着、坚韧等等优良的品格，深深地烙印在了楷瑞的脑海里，成为她将来立世、做人的楷模!
