进入初中有什么感受心得
今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初中生活。进入初中有什么感受心得，欢迎你的阅读。
光阴如梭，今天的我已不再是玩过家家的小朋友;今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我已经告别童年，带着对未来的憧憬，走进了初一生活。
学校的一切对我来说都是那么的陌生。陌生的同学、陌生的老师、陌生的教室、陌生的校园，就连这儿的一花一草一木也是陌生的。
新的学习环境对我来说第一个感觉是新鲜。
Jasmin讲课是那样引人入胜。同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的`图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这一切与小学都有着很大差异，使我感到无比新鲜。
初中是人生的转折点，是人成熟的开始，而小学只是基础。
两者比较起来。初中是忙碌的，小学是欢快的，在小学时，老师常常在管我们，而对初中来说自学更主要，学科多了，时间少了，更要刻苦学习。有时，我时常回忆起小学生活，甚至趁中午空闲回小学学校，站在大门口，望着低年级的小朋友在操场上追逐打闹，有的躺在操场上，看着蓝天。
白云，劳累早就烟消云散了，看着看着也想起自己以前在操场上与同学们。老师玩老鹰捉小鸡的快乐时光…现在，那将都是过去，一段美好的回忆。
尽管十分想念小学生活，但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对中学生活。
进入初中有什么感受心得二：学在课余下个围棋打个篮球了。孩子学习也很自觉，这回升高中轻轻松松就过去了。关键是我看到孩子走正道，作为进入青春期少年的母亲，我放心了。
一位即将进入高中的学生的妈妈对“青春期”格外敏感，她认为，孩子的人格、素质、品质教育均属青春期教育的重要内容，这些都是在高中阶段开始逐渐成熟、成型。而重点高中校风好，学校抓得紧，生源好，同学在一起就有个竞争。孩子与强者一起竞争、摔打，这对将来有好处。
在家长眼里，重点学校师资优良、环境优越，普通学校误人子弟、难有作为。有了这样的观念，“择校热”也就不足为奇了。
金钱能否买来孩子的前程
当笔者问正在那里排队，“自愿”捐资助教的家长，“花这么多钱上学值不值”的问题时，这些人几乎众口一辞，回答“值得”。
从他们朴素的衣着来看，这些人既非暴发户，也非大款，拿出几万元对他们来讲并不轻松。但为了子女，他们宁愿省吃俭用，甚至负债度日。但是，把子女送进了理想学校，是否就等于进了“保险箱”?进入理想的学校，日后就能大有作为吗?
在某省属重点中学门口，笔者碰到了一位刚被该校录取的女生，她告诉我，她本来可以进入县一级的重点中学，但他的父母不甘心，非把她送到这所学校，并为她交了一万元赞助费。父母为筹这笔钱，四处奔波，东挪西借。她说：“能在这所省级重点中学读书，我很高兴。但我也焦虑，父母的收入不高，他们像炒股票一样，付出了风险投资，是‘赔’是‘赚’，全看我的了。每当我看到父母那满含希望的双眼，我心里压力就特别大，真怕以后学习跟不上，愧对他们。又怕将来万一落榜，辜负他们。”
本该是一张活泼可爱的面孔，此刻却心事重重。我对她深表同情。她那柔弱的双肩，能承受父母对她的厚望和日渐繁重的功课吗?
进入初中有什么感受心得三：知识的获得是知识掌握的第一个阶段，在这个阶段中，新信息进入短时记忆，与来自长时记忆的原有知识，建立一定的联系，并纳入原有的命题网络，从而得到理解。奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做同化。
在中学阶段，不论是化学还是其它学科，知识的获得还是相当重要的学习手段。
因此化学的学习还需要同学们注意一个老生常谈：上课认真听讲，做好课堂笔记。
认真听课是知识获得的基本要求，其道理是不言而喻的。上课时首先要全神贯注地听课，记笔记时先粗记，即使梗概、知识点等主要内容记录，其它内容留出空白，课后再进行补充整理，这样不仅能将重点记录下来，又能在课后及时补充、复习，温故而知新。
要学会用简洁字、符号记笔记，以便简单、清楚、快速、高效。
将老师所讲内容一五一十全部记录较难做到，也没有必要。要先集中精力听课，抓住老师停顿的间隙速记。如有遗漏，可留下空位，划上问号，课下再问其他同学，并加以补充。若有上课未型懂的问题，课后及时向老师或同学请教，将答案写在预留位置上。
化学课堂笔记应包含化学知识的重点、难点、知识结构、相互关系，要能体现基本的化学思想和方法。具体而言，不仅仅是记老师的板书，更重要的是记教学思路，如问题是怎样提出的，怎样解决的，得出了什么结论;还应记题纲，以题纲形式记录老师授课的基本结构、逻辑思路;还应记要点，比如重要的定义、概念、化学式、反应方程式及重要的例题的计算过程、结果(需记例题解答的思路分析，从而提示化学思想);最后还要记疑问，记上课堂听讲一时未弄懂的问题等等。
课下应将内容繁多的笔记进行整理和提炼做出较短的复习总结笔记。由平时笔记整理为复习总结笔记的过程，能帮助学生主动地将已学内容完整地复习、精炼、找出要点，学生会将很多需要理解记忆的知识，顺其自然地牢记在心，有利于提高学习效率。
避免将笔记记成流水帐，把笔记本变为习题本或者随记本，从而失去记笔记的意义。
