2017年党员团体述职报告
述职报告是单位领导者对一个阶段履行职责情况和称职与否进行总结的书面材料。它具有限定性、严肃性、鉴定性、简朴性的特点。2017年党员个人述职报告有哪些?下面是小编整理的2017年党员个人述职报告，欢迎阅读。
2017年党员个人述职报告篇1
在深入学习《保持共产党员先进性教育读本》、“八个坚持、八个反对”、“两个务必”中，对照《党章》“八条要求”、《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中提出的“六个坚持”，在认真学习梳理中，结合思想工作实际，与优秀教师基本要求相对照，自己进行了认真的反思，通过认真回顾自己近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与优秀教师的要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己在争创优秀教师方面存在的实际问题和不足，并剖析根源，查找原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个青年教师应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现等方面做一深刻剖析。
一、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策。
5、安于现状，不能与时俱进，缺少拼搏精神。
二、存因剖析
1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照领导的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识认识上有问题，行动上就跟不上。
2、工作中不够细腻，其实也是不够负责的表现。把学习冲击一切搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、在教学上似乎有些想法，却没有尝试，且总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。
5、安于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师的师德师风。
三、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养。
2、领导、同事、学生及家长既然信任我，我就应该努力挑起这付担子，努力把自己所教的班级搞好，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。
3、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生得到成功。
4、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生"自主、探究、合作"的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
5、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
6、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次的教育活动，我努力使自己成为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严格要求自己，勇往直前，为教育事业而无私奉献,努力奋斗。
2017年党员个人述职报告篇2
章是立党、治党、管党的总章程，是党组织和党员的行为规范，是全党在思想上、政治上、组织上必须遵循的根本准则。新修订的《准则》和《条例》，则是对党章规定的具体化，《准则》紧扣廉洁自律主题，重在立德，为党员和党员领导干部树立了看得见、摸得着的高标准，《条例》开列负面清单，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。党中央继“三严三实”专题教育之后，在全党深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，目的就是进一步增强我们广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，教育引导我们以党章党规为准绳，树立道德“高线”，筑牢行为“底线”，加强党性修养，规范日常言行，做一名“四讲四有”的合格党员。
首先，要深入学习领会，牢固树立党章党规意识。思想是行动的先导。《党章》集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党的十八大通过新修订的《党章》之后，习近平总书记即要求全党“要坚持引导广大党员干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”，王岐山书记强调“要唤醒党章党规意识、推进制度创新，把纪律和规矩挺在法律前面，挺在党风廉政建设和反腐败斗争前沿”。新《准则》、《条例》颁布以后，党中央即号召全党上下全面学习、深入研读。任何规章制度，只有真学、真懂、真用，才会有权威性和威慑力。现实中，一些党员干部存在习近平总书记所列举“七个有之”、“五个比如”现象，有章不依，不讲纪律、不守规矩，甚至把不守纪律和规矩当作有“本事”。因此，每一个共产党员要认真学习党章党规，把党章党规学深学透，牢固树立党章党规意识，自觉用党章党规规范自己的一言一行，使认真学习党章党规、严格遵守党章党规成为应尽的义务和责任，内化于心、外化于行。不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己，做党章党规最忠诚的捍卫者。
其次，要不断锤炼党性，自觉践行党章党规。坚强的党性是共产党员的立身之本，也是自觉遵守党章党规的内在基础。每一位共产党员都要把提高党性修养作为自己的必须课，主动对标看齐，自觉用党性标准来自我剖析、自我反省、自我觉悟、自我改造、自我完善，要牢记党的根本宗旨，对党章党规真学、真懂、真用，政治上讲忠诚，行动上讲规矩，言论上有约束。一要明底线。不仅要坚持理想信念宗旨这条“高线”，还要坚守党的纪律法规这条“底线”，以优秀典型为榜样正形正心，以反面典型为警醒深刻反思，真正立起自律的标尺，坚守不因私废公、不以权谋私的底线，真正做到警钟长鸣、利剑高悬，不越雷池、不踩红 线。二要知敬畏。古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止。”一个人只有敬畏法纪，才能慎初、慎微、慎行反之，如果目无法纪，必然迷心智、乱言行、丢操守。每一位共产党员都要真正把《准则》和《条例》规定当作碰不得的红线和带电的高压线，做到心存敬畏、手握戒尺、行有规范，把权力看成是回报组织、服务群众的机遇，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。三要严修身。深刻理解纪在法前、纪严于法的本质要求，既注重以德润心，又注重以规束行，把守纪律讲规矩的刚性约束变成内心主动追求，把严明政治纪律、政治规矩作为修养锻炼自身党性的首要任务，争做政治上的清醒人、工作上的明白人、事业上的担当人、生活上的清白人。要经常用党章党规党纪和“三严三实”标准对照自己、警醒自己，做到修身、用权、律己要“严”，谋事、创业、做人要“实”，认真做好遵纪守法、“三严三实”的表率。
第三，要严肃执纪问责，严格遵守党章党规。从中共一大的15条纲领开始，我党就奠定了“纪律立党”的基石。严明的党纪，是我们党创建、发展、壮大的根本保障，亦是我们党区别于其他一切政党和派别组织的独特优势和“政治基因”。惟有坚守“纪律严明性”，强调制度治党、严明党规党纪，才能永葆理论先进性、信念坚定性、成员广泛性、目标崇高性、组织严密性等等独特优势，才能保证党和国家的事业永远立于不败之地。因此，要坚持抓早抓小，发现苗头马上管，触犯纪律及时处理，做到动辄则咎。要坚持全面，对所有党组织和党员干部的行为都要监督，对所有违反纪律、规矩、制度的问题都要依纪处理，用纪律和规矩管住大多数。要坚持从严，用党章党规党纪衡量党员干部行为，对违反纪律、规矩和制度的问题严格审查，一把尺子量到底，加大执纪问责、反腐惩恶的力度，以问责传导压力，用压力推动落实，使《党章》、《准则》和《条例》的严肃性得到彰显、约束力充分释放。要持之以恒抓作风，用执纪的方式深入落实中央八项规定精神，严查违纪问题，坚决给予党纪政纪处分，不以批评教育、诫勉谈话、内部通报等代替纪律处分。
党章党规是共产党员日常言行的“镜子”、“标尺”和“戒尺”。实际工作生活中，我们要将党章意识、纪律意识、规矩意识融入血液，自觉地用党章党规来规范自己的一言一行，以实际行动来维护党章党规的权威性和严肃性，做党章党规的坚定捍卫者和践行者，永葆共产党员忠诚担当、为民务实、清正廉洁本色。
2017年党员个人述职报告篇3
近期，按照市、县委关于开展“两学一做”学习教育集中调研的要求，采取实地考察、个别访谈、召开座谈会等方式，深入三溪、白沙、浮屠等乡镇，先后与部分镇纪委书记、村支书、农村党员群众等各类人员进行个别访谈和集中座谈，对加强全县党员干部教育管理监督工作进行了专题调研。调研发现，在加强党员干部教育管理监督工作上各单位各部门形成了一些好的作法经验，但同时也存在一些不足，需要亟待改进和完善。
一、基层党员干部教育管理监督工作的一些经验
1、组织开展了一批特色活动。以开展特色活动为载体，不断深入推进党建工作。在全县先后组织开展了“驻村连心、脚印农家”、不合格党员民主评议、党员户星级挂牌管理、政治纪律规矩集中教育学习等各类活动。通过组织开展活动，让党员教育管理工作有了抓手和载体，锻炼提高了党员党性觉悟，涌现出了一批像汪城钻、明道祥、石庚水这样的省市先进典型，进一步纯洁了党员干部队伍。
2、选优配强了一支党建队伍。加强镇、村两级党组织班子建设，把一批作风硬、能力强、有担当的党员干部选拔进各级党组织班子队伍中。利用村“两委”换届的契机，对全县324个村“两委”班子进行了集中调整，选拔了一批致富能力强的村组织带头人。狠抓乡镇党委书记队伍建设，结合人事调整，严格把关，通过推荐选举，选拔了一批党性强、文化程度高、能力强、思想观念新、群众中威信高的优秀干部担任乡镇党委书记。坚持面向基层选人用人，先后把3名村党支部书记选拔进镇党委班子中。
3、建立健全了一批规章制度。十八大以来，全县各级党组织在加强党的建设中纷纷出台了一批与本地实际结合紧、操作性强的规章制度。在县一级层面，县委出台了《关于全面落实从严治党要求的决定》《阳新县镇区党委领导班子成员抓基层党建工作责任制实施办法(试行)》、《阳新县村党组织书记监督管理办法》、《阳新县村党组织书记选拔任用办法(试行)》等规章制度。在镇村一级，各地也出台了一些务实管用的工作制度。例如，富池镇富池口社区，为了在选人用人上设臵防火墙，编织安全网，就有一个得到社区群众普遍认可的不成文规定，即“凡是没有第二产业的社区群众”，不能进入“两委”班子，目的是从制度上把那些企图“以村养家”的人排除在外，尽可能保证“两委”班子廉洁自律。如，三溪镇为防止干部大吃大喝，铺张浪费，就制定出台了镇、村公务零招待制度。
二、基层党员干部教育管理监督工作存在的不足
一是对党员干部教育监督管理重视不够。有些党组织和党员领导干部对党员干部队伍建设的重要性、艰巨性认识不够，认为抓业务是“硬指标”，抓党建是“软任务”，抓与不抓关系不大。平时对党员干部的教育管理也仅仅局限于在
大会小会上穿插强调一下纪律，讲一些反面事例，正儿八经地开展专题学习教育活动的基层党组组比较少，导致有些地方党建工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”。 二是党员干部管理监督手段偏软。有些乡镇的党政领导片面强调中心工作，追求经济指标和发展速度，而在党员干部的教育管理上有所忽视，对出现的一些苗头性、倾向性问题也听之任之，甚至在处理违纪违规党员干部时，也不愿下重拳猛药，担心调查处理党员干部会影响整体布局、打破平衡，不利工作开展。 三是党员干部教育监督管理效果不突出。有些党组织虽然开展了一些活动，做了一些工作，但仍存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性、效果不突出等问题，致使党组织的凝聚力、号召力减弱，党员思想滑坡，少数地方党员干部违纪违规现象仍然十分突出。如，三溪镇竹林村两任村支书被立案调查，多名副职受到党政纪处分。
三、加强基层党员干部教育管理监督工作几点建议
1、创新教育培训形式，提高基层党员干部思想政治素养。一是充分发挥村规民约的教育作用。要进一步挖掘村规民约中的精神养分，深入开展“廉”的教育。以群众喜闻乐见的艺术形式，让村规民约“活”起来、“动”起来，便于群众接受理解。要创新宣讲方式，通过“互联网+”的形式，将文化内涵丰富、教育意义深刻的村规民约进行宣讲，让广大基层党员干部从村规民约中受到教育。二是充分发挥新闻媒体的舆论引导作用要及时引导党员干部关心时事、学习时
事，了解国家发展的新方针新政策。要组织党员干部广泛学习上级各级会议、文件精神，认真贯彻落实党中央和省、市、县各项部署。三是充分发挥党校的主阵地作用。要充分依托县委党校，组织基层党员干部学习政治理论、法律法规等，增强贯彻执行民主集中制原则的坚定性，增强依法行政、规范用权的自觉性;组织基层党员干部开展新《条例》《准则》教育培训学习活动，进一步强化党章党纪党规意识。要定期开展警示教育，通过以案释纪、以身边的人和事，教育基层党员干部，筑牢拒腐防变的思想防线。
2、完善干部考核机制，激发基层党员干部积极作为。 一是科学建立目标考核体系。在目标考核设臵上，要体现针对性，充分考虑不同类别、不同部门、不同基础的差异。在目标考核方法上，要体现务实性，要根据县委、县政府部署的重点工作任务，拟定考核目标，让目标有一定的超前性和难度，经过努力可以完成。在目标考核评价上，要体现科学性，考核内容和标准的设臵，能定量的定量，难于定量的，可进行定性分析比较，以较好地反映出工作实绩，最大限度地减少主观随意性。二是科学实施目标考核。要运用目标综合考核评价办法，坚持以德才素质评价为中心，注重引入民意调查、第三方调查，了解群众对干部工作作风、工作成效和公众形象等方面的认可度。注重引入实绩综合分析，分析干部的工作思路、工作投入和工作成效，分析集体与个人的、显绩与潜绩等方面情况，在此基础上，对基层党员干部实绩做出客观的评价。三是科学运用目标考核结果。把考核结果
作为调整基层党员干部职务、级别和工资以及奖励、培训等方面的依据，对德才兼备、实绩突出、群众公认的干部，要予以重用;对那些心浮气躁、做表面文章甚至制造虚假政绩的干部，要果断予以调整，从而形成鼓励基层党员干部干事业、支持他们干成事业、激发他们干好事业的良好环境。
3、强化权利运行制约，规范基层党员干部行为。一是强化制度刚性约束。严格制度执行，加强对民主集中制、“三重一大”决策实施办法、党政正职“四个不直接分管”制度落实情况监督检查，提高制度执行力。对违反制度规定，违规操作、暗箱操作的行为，要坚决发现一起查处一，强化制度刚性约束。二是进一步完善政务公开。推进政务公开制度落实，进一步规范各级政府政务公开的内容和程序，确保群众对公开的内容看得懂。充分发挥好各级纪检监督组织的作用，对政务公开工作及时进行督导检查。对假公开、公开不及时、公开内容不全面的要及时查处问责。三是落实主要干部任期经济责任审计制度。对基层党组组领导班子中的主要干部在任期内履行职责过程中所应承担的财务责任、经济责任进行全面审计，并作出真实客观的评价，预防违纪违法行为的发生，避免或减少经济损失。
4、强化党内监督，全面落实从严治党要求。一是运用好四种形态，把纪律规矩挺在前。要在早发现早预防早处理上下功夫，坚决把纪律和规矩挺在前面。要加强信访研判，对监督对象可能出现的作风、纪律方面的问题进行认真梳理，对干部身上苗头性、倾向性问题及时进行提醒告诫，让
函询、约谈成为常态。对轻微的违纪行为，要及时作出处理，避免小问题演变成大问题。二是坚持严字当头，对违纪行为零容忍。在“严”字上铆足力气，以零容忍，动辄则咎的态度，让纪律成为不可触碰的底线。完善领导包片和包案督导制度，督促有关职能部门加强监管，对失职渎职的要严肃问责。要坚决查处侵害群众利益问题，从严查处在扶贫领域虚报冒领、截留私分、贪污挪用、挥霍浪费等问题。要把压力传导到镇区、责任落实到基层，全面开展农村党风巡查工作，注重发挥镇区纪委、村监会作用，规范基层“小微权力”的运行对一些典型的违纪违法案件进行公开处理，真正发挥查处一案、教育一片、稳定一方的作用。三是坚持一案双查，倒逼“两个责任”落实。要用好责任追究这个“撒手锏”，把问责摆在更加突出的位臵。对落实“两个责任”不到位的，区分情形采取约谈、诫勉谈话、通报批评、“一票否决”、组织处理等措施予以问责。强化“一案双查”，对发生重大腐败案件和顶风违纪的单位，要严肃追究当事人责任、党委(党组)的主体责任、纪委(纪检组)的监督责任，切实让各级党组担负起管党治党主体责任。
