学校2020第二学年研教生活语文组工作计划

时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的学校2020第二学年研教生活语文组工作计划，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

本学期，教研组根据县教学工作会议精神，紧紧围学校教学工作计划，以提升教育质量为核心，以课程改革为突破口，聚焦教学常规管理，切实转变教育观念，进一步提高教师的研教能力水平，为形成具有我校特色的“特色课堂”而努力。

　　二、主要工作

1.强化常规教学管理。配合教导处着重抓好“备、教、改、辅、考、评及教学反思”等七个教学环节的检查工作。做好定期与不定期地进行作业、教案的检查回馈工作，检查中发现的问题，及时与本人进行沟通，力争把发现的问题消灭在萌芽状态，并做好检查回馈工作的记载，做到留有痕迹。认真执行“推门听课”制度，积极开展听课、评课活动。要求听课有详细纪录，主动进行交流反馈，让每一名教师尤其是年轻教师提高驾驭课堂的能力，全面提升我校的课堂教学质量。

2.以科研促教。立足课堂教学，以校课题为龙头，积极开展校本研究，特别是个训课和康复训练课的`研究，在研究中促提高、求发展。教研组成员同时涉及多种个训康复领域，教研组将发挥集体的力量，助推教师成长的意识。本学期，将大力研究探讨专业化的康复课堂，将6月份定为康复课堂亮相月，要求康复训练教师围绕“个案重点问题评估—问题分析得出原因（因素分析）—采用训练方法—阶段性成果呈现—反思及下阶段建议”五环节进行汇报课，提供教师间相互钻研学习机会和促进自身专业化成长。

3.加强校本学习，提升业务能力。目前我校教师的科研意识与科研能力参差不齐，教研组将重点围绕集体备课、业务学习、课题研讨等方面进行培训。为使新教师尽快站稳讲台，将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。组织所有教师认真学习听课、评课方面的理论与技巧，学会怎样才能正确有效的进行听课，并高质量的写出听课评价内容。立足于教学实践，立足于自身提高，从而提高教师理论水平和掌握先进教学方法，以及转变教育教学观念，为更好地提高教学质量而努力。

4.积极开展教师技能竞赛活动。4月份，积极开展教师优质课评比（考核课）活动；五月份，开展精彩片段说课比赛；六月份，开展教学技能展示活动等。积极组织教师参加省、市、县的各项教学技能的竞赛，促进教师教育教学能力不断提升。

5.加强教研组建设。本学期继续沿用上学年的教研改革成果，注重教师过程中的参与性和自发性。完善切实可行集体备课制度，丰富研讨形式，开展合作式备课、同课异构、反思型说课、专题式研讨等活动，强化个人二次备课以及教学反思撰写情况的检查，让教师在互补共生中成长。针对一二年级段主题课呈短板现象，我们找准问题，主攻问题。利用集体的力量来提升教师的授课能和主题课的课堂质量，侧面推进其余教师参与新形势下的教学转变，使教研活动发挥真正的价值。

　　三、具体安排（略）

生活语文教研组

3月8日