学校召开“两学一做”发动大会报告
4月27日，学校“两学一做”学习教育动员会在逸夫楼三楼会议室举行。校党委书记卢克平，校长宋争辉，党委副书记高建社、余作斌，副校长张力、郜火星、王文臣、齐城，校长助理陈登报出席会议，学校各党委(党总支、直属党支部)书记、各部门负责同志参加会议。会议由宋争辉主持。
卢克平代表学校党委，按照中央和省委要求，结合学校实际，从“两学一做”学习教育的重要意义、基本要求和主要任务以及如何组织开展好我校的学习教育等三个方面，作了动员报告。
第一，增强思想自觉，深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义。“两学一做”学习教育是全党的一项重大政治任务，是党中央深化党的思想政治建设的又一重要部署，是推动从严治党从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，体现了我们党从严治党的坚定决心和政治定力，彰显了我们党真管真严、长管长严的优良传统。广大师生党员要深刻认识到开展“两学一做”学习教育是加强思想建设的重要举措，是加强作风建设的有力保障，是推动事业发展的根本要求。通过开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党的要求在每个支部落地生根，使其真正成为学校事业发展的坚强战斗堡垒，使每一名党员合格达标，在推动学校跨越式发展中发挥先锋模范作用。
第二，聚焦重点任务，扎实推进“两学一做”学习教育。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，最终要体现在推动学校中心工作、促进事业发展上。当前，我校正处在深化教育教学改革、提升科学研究水平、提高人才培养质量、促进学校快速发展的关键时期，我们要扎实开展“两学一做”学习教育，引导广大党员以实际行动践行合格共产党员标准，以奋发有为的精神干事创业，以敢于担当的精神攻坚克难，以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实，努力形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好氛围。
一要打牢“学”这个基础，学深学透。要把党章党规和系列讲话贯通起来学习、统一起来领会，把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
二要突出“做”这个关键，知行合一。坚持以学促做、知行合一，对照“四讲四有”标准，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，自觉做组织信任、师生满意的合格党员。
三要扭住“改”这个牵引，注重实效。学习教育是为了解决问题。要强化问题意识，坚持问题导向，把解决问题贯穿学习教育始终。要把抓好“两学一做”学习教育整改，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、持续推进。
第三，结合学校实际，精心组织开展“两学一做”学习教育。中央、省委一再强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节，而是融入广大党员经常性的学习教育。这并不是意味着可以放松要求，而是要求各级党组织要以更高的标准、更严的要求、更加自觉的态度组织开展“两学一做”学习教育。
一要领导示范带头。党员领导干部要以身作则、率先垂范，自觉学在前、做在前，要严格执行双重组织生活制度，党员干部特别是各级党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
二要层层落实责任。各党委(党总支、直属党支部)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，切实履行主体责任。各级党组织书记要担负起第一责任人职责，从严从实抓好学习教育。
三要强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强支委班子特别是支部班子带头人，促使党支部履行好党章规定的职责任务，做合格党支部。要健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
四要注重分类指导。各党委(党总支、直属党支部)要把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，防止一刀切，增强学习教育的针对性和实效性。根据单位实际，充分调动基层党支部的主动性、创造性，增加基层党组织开展学习教育的自主权和灵活性，既做好规定动作，又有创新举措。五要发挥媒体作用。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面，增强学习效果。要注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
宋争辉要求各党委、党总支、直属党支部和各单位要认真领会卢克平讲话精神，及时传达会议内容，切实担起主体责任，针对各自实际，制定学习计划，落实方案要求。要强化统筹兼顾，切实把开展“两学一做”学习教育与做好学校当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本单位本部门重点工作任务结合起来，与深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育整改落实结合起来，做到学习教育与学校教学、科研、管理等日常工作有机融合、相互促进，确保学习教育不走形式、不走过场，真正实现两手抓、两不误、两促进。
【学校召开“两学一做”动员大会报告二】3月11日，学校召开党务工作会，动员部署“两学一做”学习教育。校党委书记尚钢主持会议，校党委副书记刘国新、侯勇，各分党委、党总支、直属党支部书记以及各机关职能部门主要负责人参加会议。
与会人员通过观看视频的方式进行“第一学”，认真学习了毛泽东同志关于《党委会的工作方法》的论述，离退休工作处作为学校“两学一做”试点单位，就该专题学习的目标方向、任务标准、主要内容等进行了介绍。
校党委书记尚钢作主题讲话，分享了自己学习《党委会的工作方法》的体会。尚钢指出，习近平总书记向全党提出学习《党委会的工作方法》，实际上是学习毛泽东同志的辩证唯物主义和马克思主义中国化实践理论。“本领恐慌”是新形势下分党委书记进行学习的关键，我们分党委书记引导和加强中心组学习重点在于结合实际结合问题学习新理论和新方法。尚钢强调，理论学习要结合实际随时学经常学，各级分党委只有不断增强本领，才能推进学校“提质、进位、百强”目标的早日实现。
“学者非必为仕，仕者必好学”，领导干部要把要把学和做相结合，不断加强自身学习。尚钢指出，我们高校的知识型领导干部容易以自己的“经验”为思想核，导致决策的非科学化;以“壳”为思维之户，难以积蓄智慧之源;以自我为中心，容易降低组织的执行力;以“表“为思维之实，容易导致决策的偏颇;以“极”为思维脉络，难以客观分析事务。
针对知识型领导干部容易出现的不良思维习惯，尚钢指出，知识型领导干部要培养创新思维，努力形成“空”的思维的最佳模块，培养自己“变”的思维，“立体思维”以及“科学事实”的思维。
他进一步对照学习著作和指示，并结合多年来的切身工作经历，提出各分党委书记及班子成员要按照“三容”“五要五不要”“五个相互”的要求做好支部工作。“三容”，即要容人之个性、容事之分歧、容人之言语;“五个相互”，即要在政治上相互信任不猜疑、思想上相互交流不隔阂、工作上相互支持不旁观、失误上相互体谅不指责、个性上相互包容不揭短;“五要五不要”，即作为党政“一把手”和分管工作的“一把手”，要当班长不当家长、要果断不要武断、要总揽不要包揽、要诚心不要疑心、要推功揽过不要文过饰非。
尚钢要求，各分党委书记要在本次学习会后，与单位干部教师交流个人学习体会。同时，结合本单位实际和党员类型，抓紧拟定本单位“两学一做”具体方案，创造性地开展工作。
刘国新、侯勇分别就具体有关工作进行了说明。校党委宣传部、校党委组织部、研究生院作为代表进行了发言。
【学校召开“两学一做”动员大会报告三】3月31日上午，学校在逸夫国际会议中心一楼报告厅召开“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育动员部署大会。校领导马敏、谢守成、覃红和各分党委(党总支)书记、机关职能部门主要负责同志出席会议。校党委副书记谢守成主持会议。
校党委书记马敏作了题为《从严从实开展“两学一做”学习教育，深入推进学校高水平大学建设》的讲话。马敏从准确把握“两学一做”学习教育的重要意义、找准开展“两学一做”学习教育的有效路径和切实加强“两学一做”学习教育的工作领导等三个方面做了动员部署。
马敏指出，开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”是推动全面从严治党向基层延伸的必经之路、是党员锤炼党性坚定理想信念的根本措施、是营造全党上下风清气正政治生态的重要抓手。
马敏强调，开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要紧密结合学校实际，坚决贯彻落实中央决策部署，推进“两学一做”学习教育取得实实在在的成效。一是准确把握目标要求;二是聚焦学习教育内容;三是有效把握方法措施;四是推动解决突出问题。
马敏要求，深入开展“两学一做”学习教育，是今年学校党的建设工作的龙头任务，也是加强党对高校领导的有力抓手。全校各级党组织和广大党员要把这次学习教育作为一项政治任务，融入党员教育管理新常态，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍，为学校高水平大学建设奠定坚实的组织基础。一要层层落实责任;二要领导干部带头;三要强化组织保障;四要抓好舆论引导。
校党委常委、组织部部长骆军就开展学习教育的具体工作做了报告，学校将从围绕专题开展学习讨论、创新方式讲党课、开展党支部专题组织生活会和民主评议、开展党员组织关系集中排查、开展“特色党日”活动、开展基层党组织书记抓党建工作述职评议考核、建立“华大先锋”党建工作微信平台、开展党风廉政建设宣传教育月活动等八个方面从严从实抓好学习教育工作。
校党委副书记谢守成在主持会议中要求，各单位负责同志会后要认真学习、深刻领会、逐级传达、扎实落实会议精神，把本单位“两学一做”学习教育抓实抓好。要针对具体情况解决具体问题，将党的活动与业务工作相结合，将师生关心的事情纳入到具体工作之中，释放基层党组织和党员的活力和创造力，在工作推进的过程中注重挖掘、总结、推广先进经验，确保学习教育取得实效。
